|
Свойственная дельфинам игривость и отсутствие враждебности по отношению к человеку, даже когда последний причиняет дельфину боль и страдание, делает возможной успешную дрессировку. Все дельфины, находясь под водой, часто издают скрипучие звуки, напоминающие стук клюшки по мячу при игре в гольф, свист, а в воздушной среде – кряканье, пронзительные вопли и крики. В ответ на «просьбу» дрессировщика животные могут даже «запеть», издавая высокие или средние по высоте звуки. Находясь в неволе за «рыбку» или спонтанно дельфины могут подражать речи человека. Однако характерный дельфиний акцент не позволяет неподготовленному слушателю услышать свои собственные слова, повторённые «приматами моря». Дельфин копирует ту часть услышанного, которая на его языке имеет определённый смысл. Поскольку большая часть издаваемых и воспринимаемых им звуков находится в ультразвуковой области, вполне возможно, что несущие определённый смысл отрезки дельфиньей речи тоже сдвинуты в эту область. Это осложняет установление контакта. Человек же в свою очередь неспособен без особых приборов улавливать ультразвуковой спектр. Дельфины при разговоре не только используют очень высокие звуки. Но и издают их с очень большой скоростью. Лишь прослушивание магнитофонных записей с замедлением в 5 раз позволило выявить подражание человеческому смеху: «ха-ха-ха», разнообразные свисты издаваемые людьми, звуки, напоминающие крик толпы на стадионе, «непристойные» звуки, а также человеческие слова. Впервые это обнаружил Дж. Лили, надиктовывая на магнитофон технический текст с описанием опытов. При более медленном прослушивании магнитофонной ленты он вдруг услышал вслед за фразой сказанной им самим: «На счётчике ленты триста двадцать три фута» высокий голос утёнка Дональда из фильма о Микки Маусе: «На счётчике ленты…». А после фразы «Частота повторения проб сейчас равна десяти в 1 секунду» подопытный дельфин прокрякал: «Частота повторения проб…». Лили проводил многочисленные опыты по электрической стимуляции мозга. С помощью вживлённых электродов он в зависимости от ситуации раздражал «центры удовольствия» или «центры наказания» дельфиньего мозга. Учёный надеялся с помощью этого метода обучить своих подопечных чётко произносить слова на английском языке. После этого Лили планировал обучить дельфинов называть словами окружающие их предметы. (Сходным образом ребёнок осваивает речь.) Однако этим планам было не суждено сбыться. Этого не произошло, может быть потому, что деятели науки не готовы были всерьёз воспринять дельфинов как разумных существ. Люди не прошли свой участок пути навстречу «приматам моря»… — 235 —
|