Интернет-журналистика

Страница: 1 ... 9293949596979899100101102 ... 322

Этическая информация — это этические и нравственные нормы и максимы, содержащиеся в информационных контентах разного рода, а также в прямых декларациях, религиозных, научных, художествен­ных, политических текстах.

В сфере журналистики этическая информация содержится не толь­ко в содержаниях сообщений, но и в способе их представления. Журна­лист всегда имеет и демонстрирует свою нравственно-этическую пози­цию и тем, о чем пишет, и тем, как пишет. Редакция соответственно показывает себя тем, что печатает, даже если использует стандартную фразу: «Мнение редакции не всегда совпадает с мнением авторов». Од­ним из методов явного представления нравственно-этической позиции редакции является редакционная колонка или полоса.

Следует отметить, что редакция как компонент коммуникатив­ной системы СМИ не подменяет собой участие в массовом инфор­мационном производстве представителей религии, политики, эконо­мики, науки, культуры и других видов деятельности, но, точно так же, как профессиональная педагогическая деятельность, например, не подменяет собой педагогическую деятельность родителей по от­ношению к своим детям, а дополняет ее профессионализмом.

СМИ выступают в качестве общественного института, который берет на себя ответственность за профессиональную работу с массовы­ми информационно-коммуникативными продуктами, выполняя роль ме­тодологического центра такой работы.

Средства массовой информации, таким образом, являются цен­тром кристаллизации спонтанно развивающихся внутри различных социокультурных практик информационно-коммуникативных деятельностей[3].

Так как каждому виду деятельности присущи свои собственные коммуникативные функции, основанные на потребностях взаимодейст­вия между участниками этой деятельности, а также между ними и пред­ставителями других видов социальной активности, то эти потребности детерминируют и вид информационно-коммуникативной практики.

Можно выделить: экономические, научные, художественные, про-фессииональные, социальные, рекреационные, педагогические, произ­водственные и другие информационно-коммуникативные практики. При этом коммуникативные функции каждого вида деятельности оп­ределяются как спецификой деятельности, так и отношением к этой деятельности общества, т.е. структурой и образом деятельности.

Следовательно, СМИ реализуют результат сложения особенностей деятельности и особенностей общественного отношения к деятельности в форме массовой информации и на языке массовой информации.

— 97 —
Страница: 1 ... 9293949596979899100101102 ... 322