Паттерны магии Вирджинии Сатир

В своем следующем вопросе, заданном мальчику, Минухин основывается именно на этом: «Какой ты предпочитаешь — эти­лированный или неэтилированный?» Когда эта вторая шутка опять смещает внимание членов семьи, все еще немного расслабляют­ся. Они думали о поведении своего сына как о серьезной пробле­ме, с которой никто не в состоянии справиться, а не как о выра­жении предпочтений мальчика. Разумеется, нюханье бензина может привести к серьезным последствиям, но тем не менее подобный сдвиг фокуса внимания членов семьи делает проблему несколь­ко более доступной для решения.

Далее Минухин принюхивается, делает глоток травяного чая из чашки, которую держит в руке, и говорит: «Хотел бы я знать, что это за сорт». После чего поворачивается к мальчику, протя­гивает ему свою чашку и просит: «Поскольку у тебя такой заме­чательный нюх, скажи мне, что это за сорт». Данное замечание основывается на предыдущих и смещает фокус внимания от пред­почтений к приобретенной способности, которая делает возможны­ми подобные предпочтения. Минухин также исходит из пре­суппозиции, что у мальчика «замечательный нюх» и тот в состоянии ощутить различие, которое не может почувствовать он сам. Это обстоятельство возвышает мальчика над Минухиным в данном отношении и изменяет подразумеваемую иерархию «вышестоя­щий психотерапевт — нуждающаяся в помощи семья».

192 Когда эти люди пришли сюда, они, вероятно, думали о пове-

дении мальчика как о чем-то ненормальном, необъяснимом и не поддающемся контролю. Тремя короткими репликами Минухин изменил их восприятие. Теперь они думают об этом поведении как о выражении предпочтений мальчика и о доказательстве его позитивной способности проводить различия. «Не поддающаяся контролю проблема» стала уже на три больших шага ближе к разрешению, потому что члены семьи теперь думают о ней со­вершенно по-другому. Вместо того чтобы критиковать мальчика, делать ему выговор или расспрашивать его, Минухин косвенным образом хвалит его за его тонкие способности к различению и создает, таким образом, основу для дальнейшей работы, в про­цессе которой предстоит направить эти способности на деятель­ность, отличную от нюханья бензина.

Разумеется, предстояло сделать гораздо больше. Собрав ин­формацию, Минухин выяснил, что этот мальчик выполняет функ­ции няньки для своих четырехлетних братьев-близнецов, при­чем именно на нем лежит большинство обязанностей. И далее он начал работать над изменением ситуации в семье, чтобы десяти­летний ребенок мог получить свое собственное детство, свобод­ное от родительских обязанностей.