|
Мичиганская ТА-модель личности состоит из девяти частей: Критический родитель, Естественный ребенок, Взрослый, Маленький профессор и т.д. На теоретическом уровне трансактные аналитики договорились о том, сколько и каких частей должна иметь личность. Таким образом, трансактные тренеры и психотерапевты инструктируют себя в том, как им следует организовать опыт человека. Но «ни один из моих клиентов не имел этих частей, если только он не пришел ко мне о ттрансактного терапевта. В последнем случае личность действительно состоит из них». Трансактные аналитики производят, в частности, так называемую замену родителей, когда регрессируют человека и дают ему новых «родителей». Если это делать как надо, оно сработает. Трансактные аналитики верят, что люди срываются из-за недостатка в детстве определенных видов опыта, и нужно вернуться в прошлое и дать им этот опыт чтобы они могли измениться. Это- теология ТА, и принятие той системы убеждений подставляет собой психическую болезнь трансактных аналитиков. Они не понимают, что аналогичный результат можно получить другими способами, зачастую действующими гораздо быстрее, чем замена родителей. Первым опытом Ричарда в групповой психотерапии была гештальт-группа. И «первое, что я там увидел, был некто, сидевший и разговаривавший с пустым стулом. Я подумал: «Я был прав. Они действительно сумасшедшие». И там был еще тот, другой псих, советовавший первому, что говорить пустому стулу! Потом я забеспокоился, потому что все остальные в комнате тоже смотрели на пустой стул, как будто он отвечал! Терапевт спрос-ил: «И что он говорит?» Я тоже посмотрел на стул. Потом мне объяснили, что комната была полна психотерапевтами, так что все о'кей. Потом терапевт сказал: «Вы осознаете, что делает ваша рука?» Когда парень ответил: «Нет», я не выдержал. «А сейчас осознаете?» «Да». «Что она делает? Усильте это движение». Странно, правда? Потом терапевт говорит: «Добавьте к этому слова». «Я хочу убивать, убивать». Этот парень оказался нейрохирургом! Терапевт сказал: «Теперь взгляни на этот стул и скажи мне, кого ты видишь». Я посмотрел там по-прежнему никого не было. Но парень глянул туда и буркнул: «Мой брат!» «Скажи ему, что ты зол» «Я зол!» «Скажи это громче!» «Я зол!» «На что?» И тогда он начинает рассказывать пустому стулу, из-за чего он злится, а потом нападает на него. Он разносит невиновный стул на куски, извиняется и прорабатывает все, и тогда ему становится лучше. Потом все в группе говорят ему приятные вещи и обнимают его» Существовало время и место, где люди верили, что разговор с пустым стулом имел смысл; и он вообще-то имеет. Он может привести к некоторым полезным результатам. Он был также очень опасен по причинам, которых они не понимали, и многие не понимают до сих пор. Люди обучаются повторяющимся поведенческим последовательностям, и не обязательно содержанию. В гештальттерапии вы учитесь следующей последовательности. Если вы ощущаете грусть или досаду, то галлюцинируете старых друзей и родственников, становитесь злы и жестоки, а потом вам лучше, и окружающие хорошо к вам относятся. — 23 —
|