Повышение грамотности с помощью НЛП

Тот, кто ос­та­нав­ли­ва­ет­ся у порт­ре­та Джо­кон­ды, по­ни­ма­ет ее за­га­доч­ную улыб­ку по-сво­ему. Ка­ж­дый по­ни­ма­ет что-то свое, что нуж­но ему имен­но сей­час. Ме­та­фо­ры ак­ти­ви­зи­ру­ют мыш­ле­ние, за­дей­ст­ву­ют глу­бин­ные струк­ту­ры па­мя­ти, ус­та­нав­ли­ва­ют ин­ди­ви­ду­аль­ные свя­зи. Пер­вые ме­та­фо­ры, кро­ме все­го про­че­го, по­зво­ля­ют за­клю­чить до­го­вор с груп­пой о вза­им­ной ра­бо­те.

Ме­та­фо­ра “Все в тво­их ру­ках”.

Эта ис­то­рия про­изош­ла дав­ным-дав­но в ста­рин­ном го­ро­де, в ко­то­ром жил ве­ли­кий муд­рец. Сла­ва о его муд­ро­сти раз­нес­лась да­ле­ко во­круг его род­но­го го­ро­да. Но был в го­ро­де че­ло­век, за­ви­дую­щий его сла­ве. И вот ре­шил он при­ду­мать та­кой во­прос, что­бы муд­рец не смог на не­го от­ве­тить. И он по­шел на луг, пой­мал ба­боч­ку, по­са­дил ее ме­ж­ду сомк­ну­тых ла­до­ней и по­ду­мал: “Спро­шу-ка я у муд­ре­ца: ска­жи, о муд­рей­ший, ка­кая ба­боч­ка у ме­ня в ру­ках - жи­вая или мерт­вая? Ес­ли он ска­жет - жи­вая, я сомк­ну ла­до­ни, и ба­боч­ка ум­рет, а ес­ли он ска­жет - мерт­вая, я рас­крою ла­до­ни и ба­боч­ка уле­тит. Вот то­гда все пой­мут, кто из нас ум­нее”. Так все и слу­чи­лось. За­ви­ст­ник пой­мал ба­боч­ку, по­са­дил ее ме­ж­ду ла­до­ня­ми и от­пра­вил­ся к муд­ре­цу. И он спро­сил у то­го: “Ка­кая ба­боч­ка у ме­ня в ру­ках, о муд­рей­ший, - жи­вая или мерт­вая?” И то­гда муд­рец, ко­то­рый дей­ст­ви­тель­но был очень ум­ным че­ло­ве­ком, ска­зал: “Все в тво­их ру­ках...”