|
Примечания к главам. Глава 1: Объект в объективе. 1. Как представления действительности модели всегда не столько важны по содержанию, сколько по природе своей принуждаемости. Когда Эл Нино (основываясь на смещении и переносе теплых морских течений в Тихом океане, год 1983) начал предлагать необычные метеорологические данные, метеорологи поначалу не придали этому явлению должного внимания, поскольку их компьютеры были запрограммированы на анализ без учета таких данных. Явление это считалось невозможным, поэтому компьютерам была дана команда не принимать его в расчет. Однако не принимать в расчет драматическое изменение погоды в глобальном масштабе было нельзя, объяснить его по существующим моделям - тоже. И даже когда гигантские температурные сдвиги в конце концов были признаны, многие метеорологи все равно отказывались верить в реальность фактов, поскольку ни под какие существующие модели они не подходили. 2. Не следует считать, что "эволюция" предполагает "движение к лучшему". Все, что подразумевает эволюция, - это "изменение". Безусловно, многие изменения ведут к исправлению, к улучшению организмов (нас, к примеру) в смысле приспособления, безопасности, продолжительности жизни и т.д. Но такие изменения могут также вести организм и к бесполезному, и порой даже к разрушению. Так, один из видов английского оленя в результате эволюции приобрел такие большие рога, что особи стали путаться рогами и застревать в подлеске, становясь легкой добычей. В отношении развития есть несколько важных моментов. Самый главный из которых состоит в том, что мы с легкостью забываем, что размышления - это всего лишь догадки, а не реальность. Так, часы бьют полдень - время обеда - этот факт мы воспринимаем как призыв обедать, вне зависимости голодны ли мы на самом деле. Следует всегда помнить, какой бы гомоморфной и эффективной ни была модель, которую мы здесь представляем, она не есть реальность, а лишь средство представления реальности (как и все модели). Тем, кому интересно глубже заняться этим вопросом, мы рекомендуем книгу Эдварда Холла "Вне культуры". 3. Здесь не имеется в виду, что безотчетный перенос моделей вторичен по отношению к вполне определенному, отчетливому переносу; мы считаем, что сознательный перенос предлагает выбор (в смысле эффективности), которого у безотчетного переноса нет. Безотчетный перенос устраняет тех, у кого нет сильной мотивации научиться. Однако перенос моделей может быть гораздо полнее для тех, кто выдерживает длительные периоды учебы. 4. Примеры таких выраженных моделей для данных типов навыков, включая орфографию и математический склад мышления, описаны в книге Дилтца "Нейро-лингвистическое программирование", том 1; интерактивные модели успешных интимных взаимоотношений даны в деталях у Лесли Камерон-Бандлер в "Решениях" и в Эмпринт-формах, представленных авторами в "Ноу-Хау". — 202 —
|