|
исследователи НЛО много писали об этом. В отличие от современных методов изучения НЛО, они главное внимание уделили описанию объекта и факту появления его в присутствии 70 000 свидетелей, старательно проигнорировав все предварявшие инцидент события. А предшествовавшие события были гораздо более важны, чем наблюдения за самим объектом. Однако мы можем достаточно легко восполнить этот пробел. Итак, Лючия еще в 1915 г. была выбрана для контакта. В то лето девочка видела нечто странное в небе, а годом позже она и ее друзья удостоились визита "прозрачного юноши" примерно пятнадцати лет. Поскольку дети получили строгое католическое воспитание, контакт был осмысленно проведен на религиозном уровне. "Прозрачный юноша" и дети помолились вместе, после чего страх детей сменился благоговением и священным трепетом. Этот случай, без сомнения, усилил религиозный пыл Лючии. Из ее автобиографии и многочисленных сообщений о событиях до и после чуда видно, что девочка обладала характерными для медиума данными, а ее психика была готова к происшедшему в 1917 г. Сегодня нам хорошо известно, что первоначальный контакт иногда происходит за месяцы, а то и за годы до того, как контакте? полностью вовлекается в какое-нибудь событие. (Маленькие дети часто обладают очень высоким показателем спиритической мощи, но по мере их взросления развивается здравый смысл, что неразрывно связано в порождением естественного скептицизма, их мысли дисциплинируются окружающим материальным миром, в результате чего эта мощь постепенно пропадает. Знаменитая итальянская учительница Мария Монтессори, основываясь на этом факте, разработала систему дошкольного образования, которая сейчас носит ее имя. Четырех- и пятилетние дети в школах Монтессори самостоятельно учились читать, писать и решать сложные математические задачи. Учитель при этом только консультирует, а не проводит обучение в общепринятом смысле. Школы Монтессори сейчас имеются во всем мире, а многие из ее методов получили — 295 —
|