Александр Либиэр. Школа Воина: теория и практика. Координаты в Интернете: адрес почты – libier@narod.ru; адрес рассылки «Эзотерический вестник А. Либиэра» - http://www.maillist.ru/30463 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие…………………………………………………..3 Часть 1. Основные теоретические положения…………...4 Глава 1. Что такое Путь Воина?......................................5 Глава 2. Факторы, влияющие на силу……………….14 Глава 3. Картина мира………………………………….34 Часть 2. Основные ступени духовной самореализации в Школе Воина………………………………………………..46 Глава 1. Первая ступень………………………………..48 Глава 2. Вторая ступень………………………………..63 Глава 3. Третья ступень………………………………..70 Глава 4. Четвертая ступень……………………………74 Часть 3. Основные психотехники, применяемые в Школе Воина………………………………………………..76 Глава 1. Остановка внутреннего диалога……………77 - Стирание личной истории…………………78 - Техника сновидения………………………..86 Глава 2. Искусство сталкинга……………………...….98 - Техника перепросмотра………………......101 Глава 3. Тенсегрити (магические пассы)………...…106 Послесловие……………………………………………….116 ПРЕДИСЛОВИЕ «Искусство воина состоит в сохранении равновесия между ужасом быть человеком и чудом быть человеком». (К. Кастанеда). Путь Воина – это определенный образ жизни, с характерной культурой поведения и системой ценностей. Об этом образе жизни массовый читатель узнал лишь благодаря книгам Карлоса Кастанеды, который сам был адептом Школы Воина – эзотерического направления в духовной культуре человечества, корни которого уходят к шаманам древней Мексики – тольтекам. Эта традиция уходит в глубь веков и по длительности сопоставима со всеми остальными древними культурными традициями: буддизма, христианства, даосизма и другими. Кастанеда настаивал на том, чтобы Школу Воина считали эзотерической традицией. Но в силу определенных причин, мы не склонны считать Школу Воина эзотерической традицией. Основная причина кроется в том, что на основе этой эзотерической школы не выросло ни одной религии. Тем не менее, это обстоятельство ни в коем разе не умаляет достоинства данной эзотерической школы. — 1 —
|