|
Cl – Хлор РИСУНОК №122 1) Хлор – это хлорка. 2) Cl (кл) – клипсы. 3) «Картинка»: «Клипсы упали в хлорку». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы видите, как уборщица моет хлоркой полы, и вдруг ее клипсы падают в емкость с мутным и резко пахнущим раствором. Пластмассовые клипсы плавают на поверхности водного раствора». Вы чувствуете резкий запах хлорки, ощущаете комочки в водном растворе. Чувствуете легкий вес пластмассовых клипс и их гладкую поверхность. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Хлор. 5) Записываем название элемента и символ на карточку. Sm – Самарий РИСУНОК №123 1) Самарий – это самовар. 2) Sm (см) – сом. 3) «Картинка»: «Из самовара достали живого сома». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы решили попить чай, но услышали какой-то звук и почувствовали какое-то движение внутри самовара. К своему удивлению вы обнаружили, что в самоваре живет огромный сом, которого вы с большими трудностями достали из самовара». Вы чувствуете склизкую поверхность сома, ощущаете сильные удары хвоста и слышите гулкий звук, распространяющийся по самовару. Чувствуете, как сом пытается освободиться из ваших рук. Вы ощущаете теплую гладкую поверхность самовара и чувствуете запах пирогов. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Самарий. 5) Записываем название элемента и символ на карточку. As – Мышьяк РИСУНОК №124 1) Мышьяк – это мыши. 2) As (ас) – аспирин. 3) «Картинка»: «Мыши едят аспирин от головной боли». 4) Представляем себе «картинку»: «У мышей болит голова от дамских криков, и они нашли оригинальный выход из этой непростой ситуации. Мыши стали пачками есть аспирин, и головную боль как рукой сняло». Слышите душераздирающий женский визг. Чувствуете мягкую шкурку мышки. Испытываете полное спокойствие. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Мышьяк. 5) Записываем название элемента и символ на карточку. Mg – Магний РИСУНОК №125 1) Магний – магнит. 2) Mg (мг) – магнитофон. 3) «Картинка»: «Магнит притянул к себе магнитофон». 4) Представляем себе «картинку»: «Вы достали из письменного стола большой магнит и стали проводить эксперименты. Вдруг, неожиданно для вас, старый магнитофон стал медленно приближаться к вам. В конце концов, магнитофон взлетел и прилип к магниту. Как только вы ни пытались отделить магнит от магнитофона! Но у вас ничего не получилось». Чувствуете тяжесть магнитофона, его шершавую поверхность. Ощущаете силу, которую прикладываем к магниту, чтобы отделить его от магнитофона. Удерживая «картинку» в воображении, произносим вслух: Магний – Mg. 5) Записываем название элемента и символ на карточку. — 42 —
|