- фон настроения (с уточнением того, на основании каких признаков он оценивается), - особенности эмоционального реагирования в процессе беседы на значимые ситуации, - особенности вегетативного реагирования, - точность понимания своего эмоционального состояния и переживаний. Примеры: ("во время разговора настроение было ровным, однако, при воспоминании о трагическом событии, происшедшем с ним, стал гневливым, раздраженным, не смог сдержаться и нецензурно выругался", "при вопросе о муже покраснела, на лбу крупными каплями выступил пот", "сказала, что испытывает чувство тоски, указав при этом на тягостное чувство в левой половине груди в области сердца", "свое состояние оценила как апатию - безразличие к тому, что с ней произойдет - , при этом часто порывистыми движениями одергивала полы платья, была неусидчивой, мимика выражала повышенную тревогу и возбужденность", "беззаботно смеялся, был склонен к игривости, шаловливости"). Речь, голос, письмо Речь, голос - скорость и темп, замедленность или ускоренность, - плавность, ритмичность - интонационная насыщенность, модулированность, - внятность или невнятность, - грамматическое построение, правильность или неправильность, Письмо, чтение - правильность написания букв и слов, использование грамматических норм, - почерк, величина букв, степень изменчивости подчерка в процессе письма, - другие особенности письма (наклон, витиеватость, калиграфичность, небрежность, склонность подчеркивать, округлять и т.д.), - правильность чтения и понимания прочитанного. Примеры: ("говорил быстро, часто "проглатывая" окончания слов", "к концу фразы речь резко обрывалась, и он начинал новую фразу, не закончив старую", "речь была замедленной, произносил слова с растяжкой, делая длительные паузы после каждого слова и тяжело вздыхая", "плавность речи была нарушена, он произносил отдельные слоги и несколько раз пытался связать их в слово", "речь носила монотонный, плохо модулированный характер", "говорил невнятно в нос", "нередко произносит слова, переставляя местами слоги", "речь носила бессвязный характер - не было возможности понять, о чем он хочет сказать, поскольку он, находясь в радостном возбуждении произносил отдельные, несвязанные между собой слоги, необращая внимание на окружающих", "пытаясь написать нужное слово, долго готовился, водя в воздухе ручкой и, как бы, пробуя изобразить букву", "во время письма отмечалось дрожание руки, вследствие чего буквы оказались нечеткими, многие из них незавершенными", "на просьбу написать его имя и фамилию трижды написал имя и лишь затем, после подсказки, написал фамилию, совершив грамматические ошибки в виде дублирования букв "И" и "О" в фамилии - Ииваноов"). — 165 —
|