ЛИТЕРАТУРА 1. Ананьев Б.Г. Восстановление функций при аграфии и алексии травматического происхождения // Уч. зап. МГУ. 1947. Вын.2. 3. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968. 4. Брунер Дж. Процесс обучения. М„ 1962. 5. Валлон Л. Психическое развитие ребенка. М.: Просвещение, 1967. 6. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960. 7. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1967. 8. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. М., 1983. 9. Гальперин П.Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. 1959. № 1. 10. Давыдов В.В. Виды обобщения о обучении. (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов.) М., 1972. 11. Егоров Т.Г. Очерки обучения детей грамоте. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. 12. Егоров Т.Г. Очерки обучения чтению и письму. М., 1953. 1,3. Иаприп В.А. Развитие письма. М., 1961. 11. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III — VII классов//Известия АПН РСФСР. 1956. Вып. 78. 15. Кауфман О.П. Об оптической аграфии // Неврология военного времени. М., 1949. 16. Клычникова З.И. Психологические особенности восприятия и понимания письменной речи: Автореф. канд. дисс. М., 1975. 17. Критпчли М. Афазиология. М., 1974. 18. Леонтьев АЛ. Речевая деятельность // Основы теории речевой деятельности. М., 1974. 19. Леонтьев А.Н. О социальной природе психики // Вопросы философии. 1961. № 17. 20. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ, 1974. 21. Леонтьев А.И. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 22. Лурия Л.Р. Очерки психофизиологии письма. М., 1956. 23. Лурия Л.Р. Высшие корковые функции человека. М.: Изд-во МГУ, 1969. 24. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1978. 25. Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся. М., 1980. 26. Ляудис В.Я., Негурэ И.П. Психологические основы формирования письменной речи у младших п.кольников. Кишинев. Штиинца, 1983. 27. Назарова Л.К. Индивидуальные различия первоклассников при овладении правописанием. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. 28. Толстой Л.II. Кому у кого учиться писать: крестьянским детям у нас или нам у крестьянских ребят// Педагогические сочинения. М., 1948. — 174 —
|