|
В нашем обществе укоренилось мнение, что грудной младенец мало что понимает из того, что ему говорят. Но это далеко не так. Дети живут настолько же интенсивной эмоциональной жизнью, как и взрослые. И те трагедии, которые они испытывают (и которые взрослым кажутся ерундовыми) могут быть очень серьезными причинами для появления у них психосоматозов и, в частности, сахарного диабета. Как показывают последние исследования психологов, ребенок прекрасно понимает взрослый логический язык. К.Эльчефф (Затаенная боль, изд. «Кстати», М.,1999) доказала, что можно даже с младенцем разговаривать с помощью логики. И ребенок понимает это обращение! Конечно же, это понимание проявляется не так, как у более взрослого ребенка. Замечено также, что он не только понимает слова психотерапевта, но и меняет свое поведение в точном соответствии с ними. То есть представление о том, что у ребенка свой собственный – «сюсюкающий» язык, мягко говоря, не совсем корректно. Это взрослые люди обучают его этому языку. И он вынужден некоторое время пользоваться им. А теперь вспомни, дорогой мой читатель - как халатно люди относятся к тому, что они говорят и делают при маленьком ребенке. И иной раз родители вытворяют при нем такое, что другим никогда не расскажут. Стандартная отговорка в этом случае: “Ведь он ничего не понимает!” И, вроде бы, это действительно так - ребенок вырастает и ничего не помнит об этом событии. Но то, что он увидел или услышал хотя бы однажды, сохраняется внутри него навсегда как пример для подражания. И бессознательно будет влиять на те выборы, которые ему придется делать в своей жизни. Склонность к радости и надежде - истинное счастье; склонность к опасению и к меланхолии - настоящее несчастье. Д.Юм. Люди, которые унаследовали от своих родителей дезадаптивные культуральные программы, чаще, чем другие, погибают, заболевают тяжелыми и смертельно-опасными заболеваниями и т.д и т.п. Или же не дают потомства (например, большинство шизофреников не имеют детей). То есть в Человечество эволюционно встроен механизм улучшения человеческого естества, отсечения дезадаптивных программ и генетических нарушений. Родители действительно являются своеобразными демиургами, только чаще всего слепыми, глухими и безрукими. И из самых лучших побуждений устилают своему ребенку дорогу в ад. Делай как я! Делай лучше меня?Весь процесс развития ребенка основан на обучении, которое он проводит на основе “обезьянничанья”. Например, я хорошо помню, как двухлетний сын копировал мою позу. Он ложился рядом со мной, точно так же скрещивал ноги и взглядом спрашивал меня: “Ты видишь - я сделал все так, как и ты. Я молодец?” — 19 —
|