|
Для диагностики психического развития ребенка особенно важна оценка ведущей деятельности, которая характеризуется: формированием внутри нее новых видов деятельности, характерных для следующего возрастного периода; созреванием или перестройкой частных процессов (например, воображения — в абстрактное мышление и т.д.); основными психологическими изменениями личности. Однако ведущий тип деятельности и та социальная среда, в которой растет и развивается ребенок, очень быстро начинают вступать в противоречия с новыми потребностями ребенка и старыми условиями их удовлетворения. Именно эти противоречия являются движущими силами развития психики. Поэтому критериями развития психики являются новообразования, которые представляют собой те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и определяют сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь. Сами новообразования, в свою очередь, сказываются важными проявлениями развития, когда стабильный период прерывается скачкообразными изменениями в психике ребенка в виде возрастных кризисов. Возрастные психологические кризисы — особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями. Для них также характерны: 1) размытость границ начала и конца; 2) резкое обострение в середине возрастного периода; 3) относительная трудновоспитуемость детей по сравнению с периодом стабильного развития; 4) негативный, разрушительный характер («пустыня отрочества», по Л.Н. Толстому). -419- Чем неполноценнее первичный материал и чем хуже учитывает социум индивидуальные особенности развития ребенка, чем больше выражены возрастные кризисы, тем хуже они могут отразиться на будущей личности. Поэтому для врача и клинического психолога важно знание периодов и основных закономерностей развития психики в каждый из них. В настоящее время большинством психологов принята следующая возрастная периодизация: • период новорожденности — до 1 месяца; • период младенчества — 1-12 месяцев; • период раннего детства — 1 -4 года; • дошкольный период — 4-7 лет; • младший школьный — 7-12 лет; • подростковый период — 12-16 лет; • ранняя юность — 16-19 лет; • поздняя юность — 19-21 год. • молодость (ранняя зрелость) — 21-35 лет; • зрелость — 35-60 лет; — 308 —
|