Управление кадрами

105. Степанов С. С. Язык внешности. М.: ЭКСМО, 2007.

106. Стили обучения // Управление человеческими ресурсами. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.human.sigmagroup.ru/tp_pers_edustyles.htm

107. Таранов П. С. Приемы влияния на людей. Симферополь: Таврия, 1995.

108. Тест «Художник-мыслитель» // Psylist.net. Электронный ресурс.

109. Томсон Л. Создание команды. М.: Вершина, 2006.

110. Трудоголизм. Классификация трудоголиков. Управление персоналом. Словарь-справочник // Псифактор. Электронный ресурс. Режим доступа: http://psyfactor.org/

111. Управление персоналом: Учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. М: ЮНИТИ, 2002.

112. Урбанович А. А. Психология управления: Учебное пособие. Мн.:Харвест, 2002.

113. Хейзинга Й. Homo Ludens. М.: Прогресс-Традиция, 1997.

114. Хэммонд К. На качелях эмоций. М.: Олимп-бизнес, 2007.

115. Цицерон. Афоризмы //Aphorism.ru. Афоризмы, мысли, фразы. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.aphorism.ru/

116. Чехов А. Темпераменты (По последним выводам науки). Полное собрание сочинений и писем в 30 т. Сочинения. Т. 1. М.: Наука, 1983//Library.ru. Электронный ресурс.

117. Шейн Э. Г. Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер, 2002.

118. Шейное В. П. Искусство убеждать. М.: Книга сервис, 2002.

119. Шейное В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Минск: Амалфея, 1996.

120. Шейное В. П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). Мн.: Харвест, 2003.

121. Шибко О. Л. Ургентная аддикция как форма аддиктивного поведения личности // Белорусский психологический журнал. 2006. № 3. С. 65-68.

122. Шихи Г. Возрастные кризисы. СПб.: ЮВЕНТА, 1999.

123. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Мн.: ТПЦ Полифакт, 1992.

124. Щербакова Г. Митина любовь / Новый мир, 1997. № 3. С.3-63.

125. Щекин Г. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению. Киев: МАУП, 2001.

126. Юнг К. О становлении личности // Юнг К. Конфликты детской души. М.: Канон, 1997.

127. Юнг К. Психологические типы. Мн.: Попурри, 1998.

128. Honey and Mumford\'s Learning Styles Questionnaire. http://www.nwlink.com/~onclark/hrd/styles/honey_mumford.html

Примечания

1.Обучая – учимся (лат.).

2.Тендерная роль – поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола; другими словами, это поведение, рассматриваемое, как подобающее мужчинам и женщинам (Большой психологический словарь. – М, 2004).