ОЧЕНЬ ВАЖНО! Один час в неделю ребенок должен участвовать в групповой деятельности детей - немного старше его самого (если это возможно) - в процессе занятий музыкой или танцами, ручным трудом и т.п. В течение первых трех лет жизни расписание занятий составляется конкретно для каждого ребенка, в зависимости от того периода времени, когда малыш наиболее активен. Говоря о ежедневных занятиях, я имею в виду проведение их в среднем четыре раза в неделю. Четвертый год.Начиная с этого года, ребенок уже перестает считаться младенцем. Он может идти в детский сад, и у него будет относительно регулярное расписание. Вот, к примеру, режим дня моих детей в таком возрасте:
Понедельник
7.30подъем. 8.00завтрак, во время которого я включаю кассету с уроком скрипки по системе Судзуки. 8.30детский сад. 11.30возвращение из детского сада. 12.00урок скрипки дома (15 мин). 13.00общий обед. 14.00занятия по пополнению словарного запаса на английском языке, чтение и (или) счет. 14.30отдых (возможен дневной сон). 17.00полдник и свободное время. 18.30чтение на английском языке или уроки анатомии либо географии (факультативно), затем продолжительное купание. 19.30общий ужин. 20.30история искусства, чтение перед сном.
Прогулки используются для чтения ребенку стихов, пения, грамматических игр и просто разговоров.
Вторник То же самое, что в понедельник. Среда 8.00подъем, завтрак. 9.30общий урок танцев. 11.00прогулка в машине, урок истории (песенки + объяснения). 11.30домашний урок на скрипке (20 минут). 12.00прогулка в машине, песенки и беседы. После дневного отдыха свободное время (часто используется ребенком для рисования или письма, а также для проведения различных игр) либо экскурсия. Заканчивается день так же, как и предыдущие.
Четверг
"День английского языка", когда все говорят, насколько это возможно, на этом языке. Утро в английской "школе". Во время прогулок песни и разговоры на английском языке. После полудня "группа продленного дня", где также говорят только по-английски. День заканчивается так же, как и предыдущие. — 199 —
|