|
Потом вдруг стало тихо… Потом к столу подозвали Нину… Дальнейшее она помнила смутно. Говорят, что гости умирали со смеху, а папа грозил ей пальцем, а мама краснела и молчала, а Нина, посмотрев на неё, собралась зареветь, но почему-то не заревела. В общем, она кивала головой и обещала больше никогда-никогда… И знаете, что интересно: слово своё сдержала. С тех пор прошло почти что полвека. Но я до сих пор не прикасаюсь к пельменям: я их терпеть не могу. Кто виноват? Родители? Пожалуй, никто не виноват. Просто случилась ошибка, которую (по незнанию) не исправили вовремя, вот и остался след, как рубец. Не подумали, не додумали — и спровоцировали ребёнка на мелкое хулиганство. Маленькие дети слабо себя контролируют, и „хочу“ частенько перевешивает моральные нормы. Не надо было оставлять полную тарелку на виду, под носом у детки. Как не надо оставлять на виду деньги, спички, острые и бьющиеся предметы, ценные безделушки и другие соблазны, особенно когда в гости к вашему ребёнку приходят друзья. И не потому, что они плохие, а потому, что они ещё маленькие. „Слёзы спасают от папиной ругани. Слёзы ругают…“ (Мудрое наблюдение ребёнка, получившего нагоняй) Что делать ребёнку, который не удержался в рамках приличия (которые вы ему поставили) и теперь чувствует себя виноватым? Конечно же, постараться избавиться от вины. Вина — разрушительная эмоция, и дети, инстинктивно чувствуя это, стараются избавиться от неё. И способы у них есть 1 способ. Раскаяние. Слёзы, раскаяние помогают не всегда. 2 способ. Самонаказание. „Виноватость“ настолько дискомфортна, что ребёнок ищет, как бы себя наказать и тем искупить вину. Он буквально нарывается на неприятности. Может упасть, сильно удариться, подраться. Он вызывающе ведёт себя, делает всё наперекор. Он провоцирует родителей на то, чтоб его наказали. Словно он сказал себе: „А, я плохой? Раз вы так считаете, то и буду плохим. Вот накажете — тогда посмотрим“. Дети, чувствующие себя виноватыми, ведут себя хуже, чем обычно. 3 способ. Переадресовка. В своих ошибках ребёнок начинает обвинять не себя, а другого. И делает это совершенно искренне, потому что сам в это верит! „Я не мог в саду уснуть. Мне мальчики мешали. Они болтали между собой и между мной!“ — заявил Лёня, когда воспитательница пожаловалась на его хулиганское поведение во время тихого часа. Вот почему дети так часто оправдываются и доказывают „я не виноват, она сама…“. И это не повод их обвинять, это повод задуматься их родителям. Если сейчас ребёнок часто оказывается „в виноватых“, то со временем „виноватость“ укореняется. Он привыкает обвинять — себя, других людей или обстоятельства. Он теряет уверенность в себе и превращается в безынициативного человека. При этом (внешне) он может казаться буйным, деятельным и шумным, но, сталкиваясь с трудностями, не рискнёт, не шагнёт, а затаится или отступит: „как бы чего не вышло….“. Безынициативный человек мало чего добивается в жизни, зато привыкает все свои силы направлять на поиски — 142 —
|