|
«Дорогой мяч» (Автор – Федор Марченко) («Улица Сезам в России», 2006) Место действия: двор Мальчик Петя пришел погулять на Улицу Сезам. На нем новая красная бейсболка, яркая футболка, а в руках – новый красивый мяч. Остальные же дети играют большим надувным полосатым мячом. БУСИНКА: Здравствуй, мальчик. Как тебя зовут? ПЕТЯ: Меня зовут Петя. Дети знакомятся. ЗЕЛИБОБА (бросает мяч Кубику): Я – Зелибоба! КУБИК (бросает мяч Бусинке): Я – Кубик! БУСИНКА: Ты хочешь с нами играть? ПЕТЯ: Хочу! Но я не могу. Мне нужно мяч держать. КУБИК: Положи его на лавку, а сам к нам! Петя оставляет мяч. Идет к детям. Бусинка бросает ему мяч, он – Зелибобе и так далее. Подходят Коля и Тимофей. Видят на полу новый мяч. КОЛЯ: Ребята, чей это такой красивый мяч? ПЕТЯ: Это мой мяч. БУСИНКА: Это Коля и Тимофей. А это Петя! КОЛЯ: Здравствуй, Петя! А можно мы поиграем твоим мячом? ПЕТЯ: Это новый мяч! Он очень дорогой! Мне его купили в большом и очень красивом магазине. Этот мяч для настоящей игры. Берет мяч, прижимает к себе. Отходит в сторону. БУСИНКА: Да, это очень красивый мяч! У меня тоже был новый мяч. ПЕТЯ: А где же он? БУСИНКА: Вот он, мы с ним играем. В мяч совсем неинтересно играть одному! ТИМОФЕЙ: Это точно. Играть одному не интересно. (Пете) Хочешь покататься на велосипеде? ПЕТЯ: Нет, я не могу оставить мяч. Петя стоит с мячом. Тимофей садится на велосипед и все за ним убегают. Приходит дядя Юра. ДЯДЯ ЮРА: Почему ты грустишь, мальчик? Как тебя зовут? ПЕТЯ: Петя. Мне очень грустно. ДЯДЯ ЮРА: У тебя новый, такой красивый мяч, а ты грустишь? ПЕТЯ: Очень скучно стоять одному с мячом. ДЯДЯ ЮРА: Конечно, мяч нужен, чтобы играть с друзьями. С новым мячом появятся новые друзья! ПЕТЯ: Что же мне делать? ДЯДЯ ЮРА: Позвать ребят играть в мяч! Дядя Юра обнимает Петю. Мальчик подбадривается, переворачивает бейсболку назад. ДЯДЯ ЮРА: Ребята, Петя хочет вам что‑то сказать. ПЕТЯ: Ребята, чтобы играть в мяч, мне нужны друзья. Давайте, пограем? А вот пример документального сюжета на тему «Дети с ограниченными возможностями». Его задача – показать, что дети‑инвалиды такие же, как все. С ними можно играть и дружить. Как и предыдущий сюжет, он направлен на формирование установок на консолидацию и терпимость. «Папа помогает сыну» (Автор – Федор Марченко) («Улица Сезам в России», 2006) Место действия: школа «Ковчег», затем дом главного героя ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Меня зовут Гоша. У меня слабое зрение. Поэтому я ношу очки. Я умею писать, читать, считать, много играю с друзьями. Все как у всех. Только более внимателен и осторожен! — 109 —
|