|
И дополните ваши записи после того, когда прочтёте эту главу.
Что вам осталось? Выполнить всё, что вы придумали и наметили.
Вслушивайтесь в мудрость веков.
ИГРА
Угадай - ка
Просто задаёте вопросы и вместе ищете ответ. А дети постарше могут задавать вопросы и вам. Например:
- В какой сказке мальчик превратился в козлёночка? Почему? А что ты будешь делать, если тебе пить захочется? Тебе мальчик из своего стакана предложит воду, ты попьёшь? Почему?
- Давай вспомним, в какой ещё сказке мальчик не слушался.
- Угадай, кто помог двум детишкам спастись от Бабы- яги?
- Почему печка сначала не хотела девочке помочь, а потом помогла?
Можно поиграть в игру «Полезные сказочные советы».
Берёте какую- то сказку, и - кто больше советов найдёт?
Берёте какой- то полезный совет, и - кто больше сказок назовёт, где он встречается?
И пусть вам не кажется, что такие игры- обсуждения очень сложны для маленьких детей.
Это как решать головоломки: от простой к сложной, и чем больше занимаешься - тем лучше получается.
Учите детей и учитесь с ними вместе.
Обратите внимание: в сказках для самых маленьких очень много запретов. Потому что дети наивны и доверчивы. Они открыты миру, и наша задача - помочь, сделать так, чтобы доверчивость и открытость не обернулись во зло. Не ленитесь, учите детей уму- разуму.
Чтобы лучше запомнили
Простые правила:
- Прежде чем рассказывать- читать новую сказку, определите для себя: какие полезные уроки для ребёнка зашифрованы в ней.
- Рассказывайте сказки. Можно, конечно, и читать, но - устный строй речи отличается: он более тёплый, более доверительный...
- Покажите своё отношение к героям, к происходящим событиям. Но вспомните: вы осуждаете не самого сказочного героя, вы осуждаете его поступок. А самого героя вы жалеете, восхищаетесь им и т. п.
- Не перестарайтесь. Не стоит увлекаться и рассказывать историю страшным и заунывным голосом, рыдать над бедным героем. Малыш перехватит вашу реакцию и тогда уж точно перепугается. Ваша задача - не испугать, а научить держать ушки на макушке.
- Обращайте внимание на иллюстрации. У детей эйди- ческая память (это значит образная, яркая). Баба- яга, созданная воображением ребёнка, и нарисованная Баба- яга - вещи разные. Детская психика «подстраховывается»: она не создаст ужасно страшную картинку. А вот то, что малыш увидел, - так и будет стоять у него перед глазами.
- Покажите своё отношение. Вы довольны или не довольны тем, как поступил сказочный герой? В чём он ошибся? Как надо было поступить? Чтобы показать, что герой сказки поступает неправильно, иногда достаточно сказать «ай- ай- ай!» и покачать головой. Малыш повторит и жест, и фразу и уловит главное: здесь что- то не так, надо поступать иначе...
- Задавайте вопросы. Если ребёнок пока говорить не умеет (или разговаривает ещё плохо), он всё равно вас поймёт. Суть вопроса ведь даже не в том, чтобы сразу получить правильный ответ. Вопрос подчёркивает главное, заставляет задуматься. А вам (нам) как раз это и надо.
- Побуждайте малыша задавать вопросы вам (впрочем, у них это получается без проблем, тут главное - не отойти от темы).
- Реагируйте эмоционально. Маленькие дети способны спрашивать и отвечать жестами, звуками, действием. Они реагируют эмоционально, а то, что прожито через эмоции, глубже остаётся в нас.
- Повторяйте. Не старайтесь комментировать сказку каждый раз, когда её читаете. Но время от времени возвращаться к такому обсуждению желательно.
- Закрепление пройденного проводите по- разному. Много времени и сил у вас это не отнимет. Нужно только одно: ваш хороший настрой.
Со сказкой можно поиграть
— 50 —
|