|
тор Димарио, изучавший такое явление, опубликовал результаты своих исс- ледований в "Американском журнале детских болезней", предлагает следую- щие меры борьбы с эпизодами, при которых задерживается дыхание. - Рассматривайте это событие как обморок. Положите ребенка на землю и поверните его голову в сторону, чтобы он не задохнулся в случае рвоты. - Относитесь к ребенку ободряюще, потому что после припадка он может не понимать, что произошло. - После припадка еще раз подчеркните необходимость хорошего поведе- ния. Не отступайте только из-за того, что вам хочется избежать повторе- ния эпизодов с задержкой дыхания. Переключайтесь от команды "стоп" к команде "вперед". Маленькие дети более склонны реагировать на просьбу родителей сделать что-то, так назы- ваемые команды "вперед", чем прислушаться к просьбе прекратить делать что-то, говорит Марк Роберте, доктор философии, профессор психологии в университете штата Айдахо в Покателло. Поэтому, если ваш ребенок кричит и плачет, попросите его подойти к вам, вместо того, чтобы требовать прекратить крик. В этом случае он более охотно выполнит просьбу, говорит доктор Роберте. Назовите это эмоциональное состояние. Двухлетний ребенок может ока- заться неспособным выразить словами (или просто осознать) свое чувство ярости. Чтобы он мог контролировать свои эмоции, вам следует присвоить им определенное название, говорит Льюис П. Липситт, доктор философии, профессор психологии и медицинских наук, директор - основатель Центра по изучению детей университета Брауна в Провиденсе, штат Род-Айленд. Не делая заключения по поводу его эмоций, постарайтесь отразить чувства, испытываемые ребенком, например: "Может быть ты сердишься пото- му, что не получил пирожного", говорит доктор Липситт. Затем дайте ему четко понять, что несмотря на чувства, есть определенные пределы его по- ведению. Скажите ему: "Хотя ты и рассердился, ты не должен вопить и кри- чать в магазине". Это поможет ребенку понять, что есть определенные си- туации, в которых такое поведение не допускается. Скажите ребенку правду относительно последствий. При разговоре с ма- ленькими детьми часто бывает полезным объяснить последствия их поведе- ния. Объясните все очень просто: "Ты не контролируешь своего поведения и — 281 —
|