|
прерывать занятие ребенка, заранее предупредите его так, чтобы он был готов к перемене деятельности - Например, вы можете сказать: "Через пять минут пора выключать телевизор и идти ужинать". Хвалите ребенка за быстроту и эффективность. Уитхэм предлагает роди- телям говорить: "Вот хорошо!" - когда ребенок делает что-то быстро: Хва- лите ребенка за все, что ой делает эффективно и без копания. К тому вре- мени, когда ребенку исполняется девять или десять лет, он понимает зна- чение того, как быть организованным, и тогда вы можете начать хвалить его и за это. Некоторые дети хорошо реагируют, когда вы говорите: "От- лично задумано!" Применяйте систему звездочек. Купите цветные звездочки и календарь с большими рамками, предлагает Роберт Р. Баттеруорт, клинический психолог, работающий в Лос-Анджелесе и специализирующийся в лечении детей всех возрастов. Затем используйте эти звездочки как награду за хорошее пове- дение. Если ваш ребенок регулярно копается со своей домашней работой, объясните ему, например, что отныне за каждый день, когда он делает свою домашнюю работу быстро, на календаре будет ставиться звездочка. Догово- ритесь, что после того, как наберется определенное количество звездочек, ребенок получит награду. Нарисуйте счастливые лица. Для дошкольников, которые еще не умеют чи- тать, нарисуйте или вырежьте картинки заданий, которые нужно выполнить, советует Уитхэм. Затем приклейте "улыбающуюся рожицу" рядом с картинкой, соответствующей выполненной задаче. Позитивный подход действует лучше всего, замечает она. Выражайте положительные эмоции. Ребенок, который еле передвигает но- ги, может действительно получать от родителей больше внимания за медли- тельность, чем за эффективное исполнение заданий, говорит доктор Батте- руорт. Внимание, уделяемое ребенку, может быть негативным или позитив- ным, считает он. Дети реагируют не на характер внимания, а скорее на его интенсивность. Иными словами, если вы скажете: "Смотри-ка, ты пришел до- мой вовремя", это всего троечка по шкале внимания (хотя и позитивного). Однако, если вы кричите на ребенка: "Мне надоело, что ты всегда опазды- ваешь!", - это уже восьмерка по шкале внимания (хотя на этот раз нега- тивного). Вот почему так важно выражать много позитивного внимания. — 153 —
|