Судебная патопсихология (Балабанова Л.М.)

Таким образом, патопсихология уже в истоках имела все признаки, необходимые для утверждения ее научной самостоятельности в качестве отрасли психологической науки: предмет исследования — нарушения психики; методы — весь арсенал психологических методов; концептуальный аппарат — аппарат психологической науки. Другое дело — какое содержание вкладывалось в понятие психики представителями различных психологических течений.

В школе В. М. Бехтерева связь с психиатрией осуществлялась через участие в воссоздании психопатологического синдрома, характерного для разных психических заболеваний. Патопсихологические методы использовались в детской и судебной экспертизах. В. М. Бехтерев и Н. М. Щелованов писали, что данные патологической психологии позволяют почти безошибочно распознавать психически несостоятельных

школьников, дабы выделить их в специальные учреждения для отсталых.

B.М. Бехтерев не считал изучение психики душевнобольных
ключом к познанию внутреннего мира здоровых. От нормы — к патологии,
чтобы возвратить больному нервно-психическое здоровье,— таким должен
быть путь мыслей психиатра. Поэтому и в практике подготовки
невропатолога и психиатра, и в научных психиатрических поисках школы

B.М. Бехтерева психология нормального человека занимала почетное
место.

Разносторонние конкретные исследования и разработка элементарных теоретических основ позволяют считать вклад школы В. М. Бехтерева в патопсихологию отправным пунктом формирования данной отрасли в России.

Вторым крупным центром отечественной психиатрии, в котором развивалась экспериментальная психология, была психиатрическая клиника

C.С. Корсакова, организованная в 1887 году при медицинском факультете
Московского университета. Как все представители прогрессивных
направлений в психиатрии, С. С. Корсаков придерживался мнения, что
только знание основ психологической науки дает возможность правильного
понимания распада психической деятельности душевнобольных. Не
случайно он начинал чтение курса психиатрии с изложения основ
психологии.

C.С. Корсаков и его сотрудники явились организаторами и
участниками Московского психологического общества. Его школа внесла
ценный вклад в понимание механизмов памяти и ее расстройств,
механизмов и расстройств мышления. Знаменитый «корсаковский
синдром» дал представление о временной структуре человеческой памяти,
заложил основы для деления видов памяти на краткую и долговременную.
В работе «К психологии микроцефалии» С. С. Корсаков писал об
отсутствии у идиотов «направляющей функции ума», которая делает
человеческие действия осмысленными и целесообразными (1894).

— 20 —