|
[66] В подобных изданиях выступают бывшие эсэсовцы и нацисты, современные неофашисты. В ФРГ создается психологический климат реванша. В школах проводятся военно-политические игры, в ходе которых учащимся внушается мысль, что «источник всех бед — СССР» и что в борьбе с социализмом все средства хороши. В министерстве обороны ФРГ разработана операция под кодовым названием «Школа». По указанию военного ведомства генералы и офицеры бундесвера принимают участие в милитаристской обработке школьников. Как сообщал еженедельник «Тат», в программах школ предусматриваются специальные курсы по освещению военной истории с милитаристских позиций рейха. Авиационный концерн «Мессершмитт» — Бельков — Блом воссоздал для пропаганды истребитель «Мессершмитт-109». Это сделано для того, чтобы напомнить о «доблестях» люфтваффе в минувшей войне. В стране уже давно издаются коллекционные медали из серии «Выдающиеся личности немецкой истории». Среди них есть медали Гесса, Деница, Роммеля, Скорцени и многих других военных преступников. Подобных фактов можно привести немало. Таким образом совершается насилие над исторической правдой. С помощью психологического «массажа» сознания готовится «человеческий материал», который мог бы и впредь исполнять злобную волю своих хозяев. Чем дальше время отодвигает дни, когда замолкли последние залпы минувшей войны, тем рельефнее предстают непреходящие уроки истории. Поэтому очень важно, чтобы советская молодежь хорошо знала героическую историю своего Отечества, народа, армии, умела ее защитить. Каждый юноша и каждая девушка просто обязаны знать уроки минувшей войны, знать о жертвах, которые вынужден был принести на алтарь Победы советский народ. Это важно и потому, что на событиях прошлого особенно активно паразитируют буржуазные идеологи, враги социализма. История не нейтральна. Это часть нашей жизни, нашего мировоззрения, нашей общесоветской гордости, которой поступиться мы не можем. Изучение событий, имеющих уже сорокалетнюю давность, анализ прошлого позволяют проводить исторические аналогии, сравнения, сопоставления с реальностями наших дней. Благодаря этому можно глубже постичь действие ряда закономерностей, которые в общественном сознании живут как определенные уроки, как напоминание о прошлом и призыв к нынешним поколениям. [67] В. И. Ленин писал, что марксизм ставит изучаемые вопросы на историческую почву «не в смысле одного только объяснения прошлого, но и. в смысле безбоязненного пред видения будущего и смелой практической деятельности, направленной к его осуществлению...»[47]. Уроки самой кровопролитной из всех войн, которые когда-либо велись раньше на нашей планете, исключительно актуальны и сегодня. Человечество вновь стоит перед лицом вызова тех сил, которые хотели бы повернуть вспять ход истории, силой изменить сложившийся военно-стратегический паритет между двумя противоположными системами. Знание этих уроков поможет советской молодежи активно защищать наши духовные ценности, разоблачать буржуазных фальсификаторов, противостоять акциям психологической войны. — 52 —
|