|
На схеме хорошо видно, что информация проходя от одного тела сознания к другому дважды проходит через социальную оболочку и дважды через физическую при этом получая сложное искажение четвертой степени. Поясню – на первой степени (когда информация проходит через одну оболочку) искажение простое, вторая степень это когда уже искаженная первой оболочкой информация искажается следующим телом. Получается – искажение искажения. В таком виде информация выходит из одной системы и попадает в другую систему где дешифруется сначала телом социума, потом физическим телом. При дешифровки если блоки второй системы совпадают с блоками первой, то первые два искажения останутся без изменений, если блоки второй системы отличаются от блоков первой, то искаженная информация исказится еще два раза. Получится искаженное, искаженное искажение искажения. Вывод: центральный разум всегда имеет дело только со сложно-искаженной информацией. получая сложное искажение четвертой степени.важды через физическую другому телу сознания Забегая вперед, из рисунка можно увидеть как строится сложное тело социума. Центральный разум прочно закреплен в теле социума обоюдными связями. Одна обоюдная связь это один информационный канал. Таким образом обоюдные связи с контактерами удерживают центральный разум в теле социума. Получая подобную фиксацию система закрепляется, как проводник для своей части информационного потока. Каждый проводник имеет контакты с другими зафиксированными проводниками они в свою очередь со следующими и т.д., в итоге получаем всеобщую взаимосвязанность… (см. информационные поля). Возвращаясь к теме трех оболочек хочу сказать несколько слов про четвертое тело, которое не является оболочкой, а является центром системы: в NJ я называю его А-зоной, это центральная часть информационной системы (с большой натяжкой – ДУША, или подсознание), это та часть которая присылает в зону разума готовые ответы и та часть где "прописаны" управляющие программы и очередность их включения. Именно эта часть управляет всей системой и именно это управление мы будем тщательно изучать на уровне второй ступени. Р.S. Выбирая учителей для себя и своих детей обратите внимание на их физическое тело, выбирая врачей обратите внимание на физическое тело… Врач должен быть сам здоров, уролог с простатитом или сексолог не ведущий сексуальную жизнь это люди представляющие прямую угрозу. Не здоровый вид врача скажет Вам о том, что обращаясь к нему Вы ни чего хорошего не получите – больные не должны лечить больных. — 18 —
|