Экономическая война против России

общенародная собственность на средства производства, решающая роль государства в экономике, централизованное управление, директивное планирование, единый народнохозяйственный комплекс, мобилизационный характер, максимальная самодостаточность, ориентация в первую очередь на натуральные (физические) показатели (стоимостные играют вспомогательную роль),

ограниченный характер товарно-денежных отношений,

ускоренное развитие группы отраслей А (производство средств производства) по отношению к группе отраслей Б (производство предметов потребления),

сочетание материальных и моральных стимулов труда, недопустимость нетрудовых доходов и сосредоточения избыточных материальных благ в руках отдельных граждан,

обеспечение жизненно необходимых потребностей всех членов общества и неуклонное повышение жизненного уровня, общественный характер присвоения и т.д.

Подобная модель экономики, безусловно, не может быть создана в короткие сроки. На нынешнем этапе «экономической войны» следует решать задачи более конкретные и краткосрочные. Среди них:

— срочная ликвидация офшоров, перевод всех компаний в юрисдикцию Российской Федерации;

— введение запретов на трансграничное движение капитала;

— выход России из Всемирной торговой организации;

— перестройка денежно-кредитной системы; прежде всего переориентация Банка России на обслуживание российской экономики и прекращение выпуска рублей под накапливаемую в международных резервах иностранную валюту;

— запрещение на использование иностранной валюты в российской экономике;

— восстановление двухконтурной системы денежного обращения (запрет на свободное перемещение денег из безналичного контура в наличный контур);

— государственный контроль над ценами и тарифами и т.п.

Впрочем, далеко не последнее место в программе восстановления российской экономики должно занимать экономическое образование. Естественно, не то образование, которое мы имеем сегодня и которое зиждется на чуждых нам идеях экономического либерализма. А экономическое образование, которое базируется на наших традициях, нашем мировоззрении, нашей истории. Такое образование предполагает изучение отечественного опыта — как негативного, разрушительного, так и позитивного, созидательного. Уместно вспомнить следующие слова И. Сталина: «И все же, как бы ни развивались события, но пройдет время, и взоры новых поколений будут обращены к делам и победам нашего социалистического Отечества. Год за годом будут приходить новые поколения. Они вновь подымут знамя своих отцов и дедов и отдадут нам должное сполна. Свое будущее они будут строить на нашем прошлом»[99]. С моей точки зрения, не прекращающаяся на протяжении многих лет истерия против Сталина помимо всего преследует цель отвратить нынешнее поколение от вдумчивого и трезвого изучения той модели экономики, которая создавалась и совершенствовалась в нашей стране в период с конца 1920-х до примерно середины 1950-х гг.