Л. И. Котляревского (1934), Л. Е. Хозак (1953) и др., проведенными в лаборатории А. Г. Иванова-Смоленского у детей, установлено, что временные связи, образующиеся в первой сигнальной системе, получают свое вербальное, словесное отражение во второй сигнальной системе, и наоборот. Обозначая раздражители и ответы на них соответственно буквами: Н — непосредственные (т. е. первосигнальные) и С — словесные (вто-росигнальные), указанные выше авторы устанавливают такую после^ довательность возникновения временных связей: раньше всего образуются связи между непосредственными (т. е. несловесными) внешними или внутренними раздражениями и непосредственными же (т. е. несловесными) ответными реакциями (связи Н—^Н). Затем к ним при- и непосредственными реакциями (связи "ХГ™*Н). еще поздистг-тятрпау-? ются связи между непосредственными раздражениями л словесными ответными реакциями (связи Н—"С). Наконец, наиболее поздней и высшей формой связи являются связи между словесными воздействиями и словесными же ответами (связи С—*С). Таким образом, в первом случае условная связь целиком осуществляется в пределах первой сигнальной системы, в последнем она начинается и заканчивается во второй сигнальной системе, во втором, начинаясь во второй сигнальной системе, она выходит на эффекторный путь первой сигнальной системы, а в третьем случае, наоборот, начинаясь в первой сигнальной системе, заканчивается во второй (А. Г, Иванов-Смоленский, 1949). Все это отражает неразрывную связь между первой и второй сигнальной системой и их взаимодействие. Другой не менее важный путь экспериментально-физиологического исследования слова — последовательный лабораторно-клинический анализ тех реакций, какие слово может вызывать со стороны высшей нервной деятельности человека. Еще с давних времен общепризнано, что при некоторых условиях одним словесным воздействием можно вызвать у человека сильнейшую эмоциональную реакцию, которая может оставить след во ©сей его последующей жизни и деятельности. Недаром говорят, что «словом можно убить человека и словом можно оживить его». Точно так же издавна известно, например, что при определенных условиях прямым воздействием слова «спать» человека можно усыпить, т. е. вызвать в его организме ту огромную функциональную перестройку, какую влечет за собой переход его в физиологическое состояние сна. Отсюда следует, что изучение физиологических изменений, вызываемых в организме человека путем прямого словесного воздействия, составляет для исследователя весьма важную задачу. Однако исследований такого рода в нашей стране и за рубежом было выполнено не столь много. — 27 —
|