|
Волински: Наблюдатель тоже часть нервной системы. Следовательно (поскольку нервная система организуется посредством абстракции), и «я», и наблюдатель видят внутренние и внешние паттерны, плотный мир и т.д., потому что все это инструменты, или фильтры, нервной системы. ВЕРБАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Часто возникает вопрос: «Почему слова, идеи, теории – короче говоря, абстракции – создаются на физиологическом уровне?» Ответ: ради выживания. Но каким образом они улучшают способность к выживанию? Мой ответ таков: если «переживание» воспринимается нервной системой как угроза для выживания, животное или человек совершают действия, в результате которых переживание не усваивается. Иными словами, нежелательное переживание воспринимается как хищник. Эта угроза нервной системе включает как физическую угрозу, так и созданную воображением систему убеждений. Вот почему теории, умозаключения и другие абстракции автоматически создаются нервной системой – чтобы объяснить пугающий хаос, или угрозу, или придумать ложные причины происходящего. Все эти абстракции созданы так, чтобы нервной системе казалось, что она может контролировать, предотвращать или останавливать то, что ей предсталяется угрозой для выживания. Поэтому концепции (слова, которым приписываются значение и смысл) так сильно заряжены энергией. Чтобы раз-рядить эти слова, давайте выполним следующее упражнение: Отделим буквы от слов. Выйдем за пределы значений слов. УПРАЖНЕНИЕ 7 1) Выберите «заряженное» слово. 2) Запишите слова, начинающиеся на каждую букву «заряженного» слова. 3) Посмотрите, что произойдет. Пример Ученик: Я боюсь, что люди з-л-я-т-с-я на меня. Волински: Назови мне слова на букву «з». Ученик: Злость, забвение, забава, задумчивость, золото, зелень, зонтик, замок. Волински: Назови мне слова на букву «л». Ученик: Ложь, ложка, лист, любовь, лента, линза, лошадь, лед, лак, лужа. Волински: Назови мне слова на букву «я». — 57 —
|