|
*«Природа - весьма проста.
Что этому противоречит, -
то должно быть отвергнут».
(М.Ломоносов)
Ввысь устремляясь к солнечным потокам,
Познаем тайны плазмы и Огня,
Пора прозреть свой путь по срокам,
Планета без энергии космической – больна!
(Н.Ю.Ремизова-Бабушкина).
ОСОБЕННОСТИ МОДУЛЕЙ
Модули – преобразователи и синтезаторы Пространства всего живого, можно условно назвать их энергоинформационными системами или «приборами». Поэтому исполнять при взаимодействии с ними некоторую «инструкцию» будет не лишним. Да, - нет источника питания и нет проводов, но кто сказал, что Пространству все это нужно? Ведь «все гениальное – просто!» А Бог – гениален и весьма практичен. Получая от Него дополнительную энергию через информационную субстанцию Пространства, в которой Он как бы растворен (от этого и - вездесущ), человек должен использовать ее только во благо себе, всех и Планеты. Тогда космический закон не будет нарушен. Главное – не искажать эту энергию неблаговидными делами и поступками, плохими мыслями и сквернословием. Тогда такая «дотация» от Творца пойдет вам впрок и будет бесконечно преумножаться. Такой человек становится мощной энергетической точкой Пространства и излучает энергию синтеза Творца как солнышко, тем самым оздоравливая своим присутствием все окружающее его; и людей, и Природу, и саму голубую планету Земля. Это подтверждают святые мощи давно ушедших праведников, освящая все даже после ухода и оздоравливая тех, кто с ними соприкасается. Чудесные исцеления описаны в таких местах по всем векам.
При работе с модулями нужно знать некоторые их особенности:
- Энергия модулей распространяется на любое расстояние мгновенно, не испытывая при этом никаких препятствий, сами модули не содержат в себе никакой энергетики, они являются только преобразователями и «форточкой» в энергоинформационное пространство для привлечения энергии Синтеза через сознание самого человека, из которой все и состоит.
- В модуле действует голографический принцип – любая часть модуля проявляет себя как целый модуль.
- Чем дальше модуль от пользователя, тем сильнее его воздействие. Время и расстояние здесь исключено.
- Взаимодействие модулей с человеком происходит непрерывно.
- Все модули связаны между собой одной целью – обеспечить дальнейшую эволюцию всего живого на Земле.
- Энергоинформационные качества модуля постоянно усиливаются.
- Программа модулей активно противостоит его использованию в качестве насилия.
- Модули можно хранить в любом месте.
- Настройка на работу с модулями осуществляется мысленно и не зависит от их местонахождения.
- Одновременно можно использовать 3-4 модуля, (в дальнейшем – больше).
- Положение плоскости модуля относительно человека может быть любым.
- Пользоваться модулем можно в любое время суток.
- Использование модулей должно быть строго добровольное в индивидуальном режиме, заставлять детей ни в коем случае нельзя.
- Управление модулем происходит через сознание человека, через его мышление, зрительные и чувственные мыслеобразы.
- «Прямые» модули усиливают у человека информационную восприимчивость, «инверсионные» – энергетику.
- Модули нежелательно уничтожать, лучше их закопать в землю, если они пришли в негодность. Они будут продолжать свою экологическую работу на планету, так как любая точка модуля продолжает работать.
- Модули можно по желанию раскрашивать, что советуем предлагать детям. Это усиливает воздействие модуля.
- Человек должен иметь свои индивидуальные модули, передавать их другому лицу нежелательно. Программа модуля настроена на силовое поле хозяина и постоянно подпитывает его.
- Каждый модуль информационно закодирован, имеет рассчитанную программу (см. подборку модулей в конце брошюры), свою программу или намерение (пожелание) нужно сформулировать и произнести вслух или мысленно всего один раз, настроившись на модуль.
- Обертывать модуль полиэтиленовой пленкой нежелательно, модуль должен как бы «дышать», взаимодействуя с пространством без преград. Используйте стекло, прозрачную бумагу (типа целлофана, кальки), прозрачные фотопластинки, зеркала и т.д. Единственная преграда для излучений – алюминий и все, что включает его в состав (к примеру, - полиэтилен).
— 14 —
|