|
Только главный тренер может наказать игрока за нарушение дисциплины в команде, другие члены тренерского штаба это право иметь не должны. И, конечно же, в коллективе очень важно, кто занимает должности начальника команды и спортивного директора. Они должны быть коммуникабельными и ответственными людьми. Еще раз остановлюсь на роли психолога в команде. Последние исследования показали, что психолог в футболе нужен обязательно! Вот пример из печати. Клуб датской суперлиги «Мидтьюлланд» принял на работу психолога, чтобы тот присутствовал на переговорах с игроками – кандидатами в состав команды. Это, по словам директора клуба Йенса Оргарда, позволит точнее определять психологическую устойчивость футболистов, их способность противостоять искушениям, окружающим профессиональный спорт. – Отчет психолога будет играть едва ли не главную роль в нашем решении приобрести того или иного спортсмена, – подчеркнул Оргард. – Мы хотим, чтобы наши игроки были сконцентрированы исключительно на футболе, а не бегали днями напролет за смазливыми девочками. Резонен вопрос: а как раньше обходились без психолога? Ответ прост – раньше нервные и физические нагрузки были неизмеримо легче. Например, как должен вести себя главный тренер, когда идет физподготовка футболистов? Нужно внимательно наблюдать за спортсменами. «Декабрьские», «февральские» бывают очень возбуждены, им не нравится, когда их физически нагружают. Например, у Сергея Дмитриевича, Игоря Станиславовича может произойти срыв. С психологической точки зрения важно правильное поведение тренерского штаба во время матча, воздействие тренерских окриков на игроков. Автор, будучи психологом, уверен, что тренерские окрики на футболистов действуют отрицательно. В перерыве такой тренер растратил свое спокойствие и ничего не может сказать команде, что делать, дабы не проиграть. Например, в ранних командах Валерия Газзаева, где бы он ни работал, всегда было много карточек, свидетельствующих о нервном настрое игроков. Болельщикам хорошо знакомы тренеры, спокойно сидящие на скамейке и наблюдающие за игрой своих подопечных. Считаю необходимым подробнее остановиться на взаимоотношениях главного тренера и психолога, рассмотреть конкретный пример деятельности современных наставников российских команд. У каждого из современных российских тренеров в той или иной степени сложилась собственная система общения с игроками: в ходе подготовительного периода в межсезонье, когда в команде много новичков, одна; в еженедельном тренировочном цикле чемпиона страны – другая; непосредственно на стадионе и в раздевалке во время матчей – третья. И хорошо, если наставник обладает профессиональными педагогическими знаниями, а не только навыками интуитивной или эмпирической психологии общения. Ведь каждый из упомянутых временных отрезков требует различной организации дела и разнообразия в стиле общения главного тренера с игроками основного состава, с потенциальными новичками, их агентами и клубными селекционерами. И здесь незаменима помощь профессионального психолога. Ведь не секрет, что зачастую психологический настрой перед играми, особенно решающими, создается привычными ритуалами (например, очередностью посадки команды в автобус или установленным порядком шнуровки бутс), выбором якобы счастливой амуниции (например, вратарских перчаток или шапочки тренера) и прочими атрибутами удачи. Тогда как штатный психолог в клубе мог бы дать реальные и эффективные рекомендации по волевому настрою команды в целом, рассказать тренеру о настроении капитана, дать информацию о психологическом состоянии игроков запаса, указав на тех, кто лучше готов выйти на замену в ходе матча. — 66 —
|