|
______________________________________________________ ______________________________________________________ 5. Насколько важным это было бы для вас и других членов семьи? __ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6. Каков контакт глаз между фигурами или что означает направление их взгляда? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 7. Почему вы заменили фигуру(ы) на окрашенную(ые)?___________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 8. Какие персональные характеристики представлены цветами, которые вы выбрали? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 9. До какой степени эти характеристики влияют на семейные взаимоотношения? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Комментарии: Интервью для конфликтной репрезентации 1. Кто вовлечен в конфликт (тип конфликта)?__________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2. По какому поводу этот конфликт (ситуация)?_________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3. Как часто этот конфликт происходит (частота) и как долго он длится? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Когда эта ситуация произошла впервые и когда это случилось в последний раз? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5. Насколько важен этот конфликт для вас и других членов вашей семьи? ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6. Какие роли играют различные члены семьи в разрешении этого конфликта? — 141 —
|