Семейная психология

Целенаправленное воздействие на ребенка в семье.........193

Типология детских характеров....................193

Виды неправильного воспитания.....................201

Жизнестойкость детей..........................204

Стили родительского поведения......................207

Социализация в семье и творческий потенциал личности....212

Тип направленности на творчество.................215

Тип направленности интересов на познание (на мужской

подвыборке).............................216

Тип направленности на работу....................217

Гармонический тип направленности личности.........219

Свободолюбиво-гедонистический тип направленности личности 219
Литература..................................223

ПРИЛОЖЕНИЯ ....................................225

Приложение 1................................225

Приложение 2................................233

ВВЕДЕНИЕ

Брак и семья относятся к числу таких явлений, интерес к которым всегда был устойчивым и массовым. Для общества вопрос о знании этих социальных институтов и умении направлять их развитие имеет первостепенное значение уже потому, что от их состояния в значитель­ной мере зависит воспроизводство населения, создание и передача духовных ценностей.

Значение, которое в эпоху цивилизации семья приобрела в обще­ственной и личной жизни людей, обусловило сравнительно рано за­родившийся и устойчивый интерес к ее изучению. При этом в течение длительного времени (примерно до середины XIX века) семья рассмат­ривалась как изначальная и по самой своей природе моногамная ячейка общества, исходный пункт его развития и его миниатюрный «прооб­раз».

В настоящее время в нашем обществе происходит переход от пред­ставлений о семье как о ячейке общества к пониманию ее самоценно­сти. Однако следует заметить, что, по данным научно-исследователь­ского центра Института молодежи, российская семья сейчас находит­ся в состоянии кризиса, социальной деградации. На протяжении последних лет существует устойчивая тенденция к:

• ухудшению материального положения семьи;
• росту числа неполных семей;
• снижению интереса к рождению детей;
• росту отчужденности детей от семьи;
• падению авторитета родителей по сравнению с авторитетом
  сверстника, устроившегося в жизни;
• повышению уровня подростковой девиантности.

В связи с этим необходима программа семейной социализации и воспитания жизнеспособной личности в современных условиях. Та­ким образом, значение исследования семейной проблематики в со­временных условиях не уменьшается, а, скорее, все более возрастает. Преподавание психологии семьи для будущих специалистов-психо-