Психопатический круг в семье

Механизмы наложения Родительских печатей «Позитивные» и
негативные печати Печать можно заложить как позитивную, якобы с позиции Эго-благополучия, так и негативную. В сердцах сказанная, это всегда печать негативная, создающая очень сильный комплекс неполноценности. Сказанная же в таком вот некотором ворковании печать, возводит человека как бы к благополучию, но с этого момента человек постоянно ищет именно Эго-благополучного состояния.

Сегодня при интенсивной обращенности к Способностям, взрослые закладывают в детей очень могучие печати, связанные с тщеславием. Девочка занимается в студии, где сразу четыре направления: пластика, иностранный язык, музыка и рисование. Шестилетний ребенок приходит домой и делится своими впечатлениями. Бабушка, которая его водила туда, приходит и тоже рассказывает родителям: «Какая же девочка у нас — молодец!». И по мере того, как бабушка рассказывает, по мере того, как ахают и умиленно расплываются в душевном комфорте тщеславия родители, меняется и лицо ребенка. Его тщеславие жадно впитывает в себя слова взрослых, при этом дитя, конечно же, одновременно и смущается, и жеманится, и с ноги на ноги переминается, как бы стесняется (на самом деле стесняется здесь именно тщеславие). В связи с этим стеснением тщеславия ребенок еще более раскрывается, со временем перестает жеманиться и полностью открывается весь на похвалу бабушки или родителей.

И в этот самый подходящий момент мама с радостью восклицает: «Ты у меня настоящий гений!» или «Какая выдающаяся ты у меня музыкантша!». Ничего удивительного не будет в том, что девочка с этого момента будет грезить ВГИКом или же Гнесинским институтом. Она закончит Гнесинку или ВГИК и, только будучи уже артисткой или музыкантом, почувствует, что не получает всей полноты душевного удовлетворения от музицирования или же от театра. Что-то в ней не может состояться, что-то не происходит. Конечно, некоторый уровень мастерства она выдает, даже более того — получает лавры, рукоплескания, она уже лауреат какого-то конкурса, но, тем не менее, при всем этом присутствует ощущение какой-то фальши, какой-то лжи, неудовлетворенности, ощущение, что она как будто обманывает своих слушателей и себя. Только к сорока годам она начнет внутренне понимать, что, оказывается, эта стезя вовсе не ее, что все эти Способности тоже не ее, и что она пошла по этому пути не по своим Способностям, а по печати. Но про печать она ничего не знает.

Может быть, читая эти строки, она только сейчас узнает про эту печать, и именно сейчас ей откроется, откуда, с какого момента она обрела не ту жизненную стезю, к которой родилась по своим Способностям, и что на самом деле ее призвание совсем иное. Она, возможно, от души трудилась бы в рукоделии, может быть, очень много, тонко, с большим вкусом и чувством вязала, шила или вышивала. Но эту свою Способность она только сейчас почувствовала. В то же время, продолжая музицировать, оставаясь в своей концертной деятельности, она давно ощущает какой-то внутренний разлад, ощущает что там нет полноты, а здесь все, вроде бы, полно, здесь она как будто живет по-настоящему, всей человеческой глубиной. Если ей удастся проследить свою собственную жизнь в обратном порядке, то однажды она может вспомнить, когда и где легла в ее душу печать, сказанная матерью. И тогда вдруг все освободится, все станет ясным и она станет свободной от этого желания музицировать.