Основные проблемы семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии, решаются в результате осуществления следующих мер:
|
правильного выбора для ребенка программы обучения и вида специального (коррекционного) образовательного учреждения; |
|
|
организации коррекционной работы с ребенком в домашних условиях; |
|
|
выбора адекватной модели воспитания и обучения практическим навыкам воспитания родителей ребенка; |
|
|
формирования у ребенка адекватных отношений со всеми членами семьи и другими лицами (родственниками, учителями); |
|
|
изменения мнения родителей о «бесперспективности» развития их ребенка; |
|
|
установления адекватных взаимоотношений между всеми членами семьи и формирования на этой основе благоприятного психологического климата. |
Одновременно психолог осуществляет поиск дополнительных мер, которые могут быть необходимы для решения основных проблем.
Психолог дает подробные разъяснения по поводу того, что необходимо делать и как осуществлять работу с ребенком по каждому из перечисленных выше направлений. Психолог предупреждает родителей о возможности существования отсроченного решения проблем, т. е. отдаленного результата предлагаемых к реализации мер. Одновременно психолог убеждает родителей в том, что, если не следовать предложенному пути, ситуация может еще более ухудшиться. Кропотливый и тяжелый труд родителей будет обязательно увенчан успехом, и их дети смогут быть адаптированы к самостоятельной жизни полностью или частично, а также будут полезными, нужными и любимыми в своей семье. Если же родители не демонстрируют согласия с позицией психолога или же сомневаются в том, что способны осуществить намеченный план, им предлагается посещение коррекционных обучающих занятий с ребенком.
|
Седьмой этап. Подведение итогов, резюмирование, закрепление понимания проблем в формулировке психолога. |
Завершая консультирование, психолог заново формулирует проблемы семьи, предлагает родителям свою интерпретацию существующих трудностей и указывает способы их разрешения. При этом учитывается, что для достижения понимания интерпретации семейных проблем, данной психологом, родителю необходимо время для обдумывания и формирования нового взгляда. У родителей может возникнуть неудовлетворенность от результатов консультирования, особенно если их позиция подвергалась сомнению. В таком случае семья (или один родитель с ребенком) приглашается на дополнительное консультирование.