|
ОРО (А. Я. Варга и В. В. Столин):
определение характера родительского отношения к ребенку (принятие, отвержение, кооперация, симбиоз, авторитарная гиперсоциализация, «маленький неудачник»).
«История жизни с проблемным ребенком»:
определение причин субъективных переживаний родителей, их особенностей и оттенков.
РАЗДЕЛ III. Оценка детско-родительских отношений
«Фильм-тест» Р. Жиля:
определение характера детско-родительских отношений (низкий, средний, высокий уровни сформированности отношений или личностных черт).
Рисуночные тесты:
определение характера внутрисемейной атмосферы (доброжелательная, недоброжелательная, отчужденная, враждебная);
оценка отношений и контактов ребенка с окружающими (оптимальные, недостаточные, фрустрирующие, симбиотические и др.).
«Два дома»:
определение приоритетов ребенка в отношениях с близкими и значимыми лицами («В красном домике со мной будут жить... в другом домике останутся...»).
«Лесенка для ребенка»:
определение предпочтений ребенка в его социальных контактах.
Психолог-практик, работающий с семьями воспитанников учреждения, может включить в схему (II и III разделы) только те методики, которые он считает наиболее валидными. Однако в целом желательно сохранить предлагаемую схему обследования, так как она облегчает итоговый сравнительный анализ полученных экспериментальных данных.
|
Анализ результатов и составление психологического заключения
|
Психологическое заключение по результатам диагностики традиционно пишется в свободной форме. Однако в нем должны быть отражены следующие аспекты: характер взаимоотношений между членами семьи, особенности внутрисемейного климата и модели воспитания ребенка, избранные родителями, и главное — причины, дестабилизирующие адекватное психофизическим возможностям развитие ребенка.
В первой части заключения кратко отражаются общие сведения о семье конкретного ребенка, излагаются жалобы, опасения и потребности родителей.
Вторая часть отражает собственно результаты психологического изучения семьи, которые включают основные характеристики, определяющие внутрисемейную атмосферу:
— 52 —
|