|
Папа в связи с этим приводил следующий пример. Представьте себе двух детей, входящих в комнату. Один из них чумазый, грязный, с оторванным карманом, от него ужасно пахнет, но он всем своим видом как бы говорит: "Правда я замечательный ребенок? Я твоя любимая крошка!" И хочется тут же схватить его на руки и крепко обнять. И входит другой малыш: чистенький, аккуратный, причесанный, однако ни на секунду не возникает желания понежничать с ним. Порой даже думаешь: что эти родители с ним сделали, отлупил бы их! У второго малыша нет самовосприятия: "Я замечательный и меня все любят!" Очень часто можно услышать: "Я чувствую, что надо сделать так то…" Этот человек не имеет ничего в ощущениях, и "чувствую" в данном случае означает "обучаюсь на бессознательном уровне с помощью опыта". Интервенция "Всегда есть надежда" Поговорим о том, как использовать концептуализацию для более успешного решения проблемы и построения интервенции. Приведу пример. Горе или потеря - обычные, нормальные составляющие человеческой жизни. Но если человек в результате теряет надежду на то, что когда нибудь все же будет лучше, то это уже дисфункция. Когда человек оплакивает близкого - это нормально, но если он не может остановиться, то это уже серьезное нарушение. Тогда психотерапевту необходимо создать такую интервенцию, которая даст пациенту надежду. И задача такой интервенции не в том, чтобы прекратить печаль и горе, не в том, чтобы привнести бодрость и счастье в настоящий момент, а в том, чтобы дать надежду на будущее. Приведу пример интервенции, которой я часто пользуюсь. У каждого свое горе и свои потери, они не сравнимы. Я дожидаюсь подходящего момента и говорю: " У меня была собака, и я очень ее любила. Она была моим другом в течение 14 лет. Я любила смотреть телевизор, лежа на спине. И моя собака ложилась рядом и тоже смотрела телевизор. Я оглядывалась и видела два коричневых глаза, которые смотрели на меня с обожанием, влажный носик, виляющий хвостик. Мы были друзьями. Иногда я ставила себе на живот тарелочку с печеньем, и тогда она смотрела с особым обожанием. Мне все еще не хватает моей собаки". Сказав это, я жду. Всякий, у кого достаточно долго жила собака, знает, что это значит. Она становится по настоящему любимым и близким существом. Описывая свою собаку и нашу дружбу, я прибегаю к так называемым специфическим обобщениям. "Коричневые глаза" почти у всех собак, "мокрый нос" и "виляющий хвост" практически у всех собак. Если бы я описывала в деталях - длинные уши, веснушки на носу, белое пятнышко на носу или волнистая шерсть, - это была бы только моя собака. Моей целью было напомнить вам о вашей собственной собаке, о существе, которое вы любили. Во время интервенции я даже стараюсь не называть пол собаки или породу, чтобы излишне не конкретизировать. Такие пробелы пациент заполняет сам. При этом я сообщаю пациенту: "Я потеряла свою собаку, своего друга, но я все равно могу шутить, рассказывая о ней". — 52 —
|