|
2. Сужение поля видимости. 3. Трудности в фокусировке взгляда. 4. Сниженная способность глубинного и дистанционного восприятия. 5. Субъективное направление цветовидения, то есть добавление хроматических ценностей к визуальным стимулам. Б. Измененное звуковое поведение: 1. Уменьшение остроты слуха. 2. Неточность локализации источника звука. 3. Искажения в восприятии качества звука. B. Измененное моторное поведение: 1. Отсутствие общей двигательной координации. 2. Определенные, особые двигательные нарушения. 69 3. Парез и паралич. 4. Апраксия. 5. Нарушения речи. 6. Дисметрия. 7. Окулярная фиксация, расширение зрачков и нистаг-моидные движения. Г. Другие типы измененного поведения: 1. Обезболивание и анестезия. 2. Субъективные реакции: тошнота и головокружение. 3. Состояние беспокойства и фобические реакции с различными физиологическими сопутствующими явлениями. 4. Амнезия, обычно обусловленная. 5. Оживление забытых моделей поведения. Нужно отметить, что в то время как у некоторых субъектов возникали многие явления, перечисленные выше, у других — только некоторые из них или ни одного, что зависит от типа самого эксперимента. Например, у субъекта, ставшего под действием гипноза глухим, могут возникнуть изменения в визуальной, двигательной и других формах поведения, но когда он становится дальтоником, у него возникает только одно или два нарушения в других областях функционирования. У другого субъекта, ставшего под действием гипноза дальтоником, могут возникнуть нарушения в двигательной системе и никаких нарушений в звуковой сфере. Некоторые из этих изменений в поведении предшествовали возникновению гипнотически внушаемого состояния; некоторые из них сопровождали возникновение этого преднамеренного состояния, но чаще всего они составляли часть общей картины после того, как установилось преднамеренное гипнотическое состояние. Для иллюстрации приводим наиболее типичные и информативные случаи. Обычно вмешательство экспериментатора сводилось до минимума, а неожиданные результаты исследовались редко сразу же, немедленно. Для этого существуют две причины: ощущение, что можно узнать больше из простого наблюдения за этими произвольными проявлениями (которые нелегко сразу понять и осознать в достаточной степени, чтобы можно было проводить обширные экспериментальные исследования), и тот факт, что обычно в 70 это время проводилась другая экспериментальная работа. Один из первых примеров — это случай, когда субъект с гипнотически внушенной глухотой снова и снова протирал свои очки и постоянно вглядывался во что-то так, как будто он плохо видит. Письменный опрос показал, что он не может прочесть ни одного вопроса, хотя он пристально рассматривал бумагу, как бы пытаясь найти запись на ней, которая была сделана недостаточно четко. Наконец, он молча вручил ее снова экспериментатору в явном замешательстве. Ему дали книгу и указали параграф. Субъект начал спрашивать, нужно ли ему прочесть это, но оказалось, что у него возникла реакция замешательства при произношении слов. За этим последовало смущенное повторение его вопроса, как если бы он разговаривал сам с собой; при этом он спросил экспериментатора, что с ним случилось. Ему снова дали инструкции, с помощью пантомимы, прочесть абзац, но оказалось, что субъект испытывает огромные трудности. Он объяснил, что печать стерта, что комната тускло освещена, и задал ряд тревожных вопросов о своем голосе, так как он не слышал его. Осмотр его глаз показал, что зрачки у него расширены. Чтобы предотвратить разрушение экспериментальной ситуации, субъекта заставили написать крупным шрифтом что-нибудь на доске. Затем, с восстановлением у субъекта способности слышать, восстановилась острота его зрения, а его зрачки сузились до нормальных размеров. — 46 —
|