|
9.2. Выводное знание и смежные с ним понятия................................................ 270 9.3. Механизмы получения выводного знания.................................................... 272 9.4. Использование выводного знания................................................................ 273 9.5. Опоры при пользовании выводным знанием ................................................ 274 9.6. Проблема признака и его роли в процессах опоры на выводное знание...................................................................................... 276 9.7. Заключение................................................................................................... 283 ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ....................... 283 ПРИЛОЖЕНИЕ: Опора на выводные знания при прогнозировании развертки текста в процессе его понимания.................... 285 IV. ПРОБЛЕМЫ ДВУЯЗЫЧИЯ Глава 10 ДИНАМИКА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ОВЛАДЕНИЯ ВТОРЫМ ЯЗЫКОМ 10.1. Вопросы теории двуязычия.............................................................. 10.2. Контрастивный анализ (КА) ............................................................. 10.3. Анализ ошибок (АО) ........................................................................ 10.4. Интроспективные методы (ИМ) ....................................................... 10.5. Комплексный подход к исследованию особенностей овладения Я2 10.6. Заключение....................................................................................... ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОЙ ПРОРАБОТКИ............ ПРИЛОЖЕНИЕ: Классификации словообразовательных ошибок в родном и иностранном языках .......................... Глава 11 СТРАТЕГИИ ОВЛАДЕНИЯ И ПОЛЬЗОВАНИЯ ЯЗЫКОМ 11.1. Основные виды стратегий и возможности их обнаружения 11.2. Стратегии овладения языком ................................................ 11.3. Стратегии пользования языком при производстве речи ....... — 5 —
|