На открытии Института Живого слова в Петрограде 3Цит. по сб.: Об ораторском искусстве. М., 1973, с. 112. 4Там же, с. 150. 6 в 1918 году А. В. Луначарский сказал: «Социализм не может не позаботиться о том, чтобы рядом с физическим, умственным, этическим и эстетическим воспитанием человека не была забыта такая важная и касающаяся всех четырех граней жизни задача, как задача развития речи...»5. 1919/20 учебный год института начался с изучения проблем живого слова на общем отделении и специальных: ораторского, театрального, словесного, педагогического. В 1924 году на базе этого института были открыты Государственные курсы техники речи, а в 1930 году — организован Ленинградский институт агитации им. В. Володарского. Даже в годы Великой Отечественной войны Народный комиссариат обороны организовывал сборы фронтовых агитаторов, где читались лекции по ряду дисциплин, связанных с культурой речи. Звучащее слово было тоже оружием в борьбе с фашизмом. В настоящее время в стране выросла огромная армия пропагандистов, лекторов, агитаторов и политинформаторов. Это ученые, специалисты народного хозяйства, передовики и новаторы производства, работники просвещения и здравоохранения, деятели культуры и искусства. Выступая перед трудящимися, они разъясняют материалы XXV съезда КПСС, разработанные партией задачи ленинской внутренней и внешней политики, мобилизуют советских людей на их выполнение. «Большие задачи, стоящие перед обществом «Знание», — говорится в приветствии ЦК КПСС VII съезду Всесоюзного Общества, — требуют неуклонного повышения идейно-теоретического уровня, совершенствования организации, улучшения форм и методов лекционной пропаганды. Лекторы-общественники должны настойчиво овладевать ленинским искусством политического просвещения и убеждения масс. Необходимо, чтобы каждое выступление в аудитории, на страницах печати, по радио и телевидению звучало ярко и доказательно, отличалось партийной принципиальностью, высоким профессиональным мастерством»6. В постановлениях ЦК КПСС «О работе по подбору и воспитанию идеологических кадров в партийной организации Белоруссии», «О мерах по улучшению подготов- 5"Театр", 1968, № 9, с. 82—83. 6"Правда", 1977, 26 мая. 7 ки и переподготовки журналистских кадров», «О повышении роли устной политической агитации в выполнении решений XXV съезда КПСС», «Об осуществлении Ор-ским горкомом КПСС комплексного решения вопросов идейно-воспитательной работы» широко поставлен вопрос о цельной системе работы с идеологическими кадрами, о повышении их идейной зрелости и мастерства. Наша партия всегда придавала и придает важное значение этой области своей деятельности. Во всех этих документах отмечается, что устная пропаганда, основанная на живом общении с людьми, дает возможность на конкретных, понятных людям фактах, показать успехи в коммунистическом строительстве, в деле коммунистического воспитания молодежи, доходить с партийным словом до каждого человека. Но, как справедливо заметил М. И. Калинин, «самое трудное в агитационной работе — научиться говорить как следует»7. Говорить так, чтобы мысли выступающего, глубокие по содержанию, были воплощены в ясную, совершенную языковую форму. — 4 —
|