III семестр |
|
Наблюдения за людьми, за животными, упражнения на фантазию |
Проверка полученных ранее навыков |
Профнавыки - упражнения на приобретение профессиональных умений |
Составление индивидуальной разминки с учетом сложностей речевого аппарата каждого студента |
Этюды к образу |
Характерность речи |
Контроль сценической речи студентов с учетом пройден- ного речевого материала. Применение раздела «Характерность речи» в упражнениях и этюдах на занятиях по мастерству актёра. |
Логика речи Чтение с листа |
IV семестр |
|
Педагогические отрывки Самостоятельные отрывки Совершенствование речевых навыков каждого студента и использование их на занятиях по мастерству актёра. |
Индивидуальные и групповые разминки по всем разделам предмета Стихосложение |
Задачи второго года обучения сценической речи заключаются:
текста.
Для осуществления предложенной временной взаимосвязи двух предметов необходим поэтапный контроль и мотивация методики и методологии профессионального обучения. Основные, обязательные этапы контроля речи студентов на занятиях и показах по мастерству актёра:
•самостоятельные отрывки - март - второй семестр
семестр;
•раздел «этюды к образу» - занятия, прогоны и зачёт третьего
семестра;
•самостоятельные отрывки - март - четвёртый семестр;
Стр. 20
• педагогические отрывки - репетиции, прогоны и экзамен четвёртого семестра.
Преподаватель по речи обязан посещать занятия по мастерству актёра, прогоны и экзамены, проводимые кафедрой «Мастерство актёра». Во время показа преподаватель подробнейшим образом записывает замечания по всем разделам предмета, чтобы после основного разбора, проводимого художественным руководителем курса, сделать студентам курса индивидуальные замечания, которые касаются их речи.
В дальнейшем, на старших курсах роль педагога по речи может приобрести еще большее значение. Его участие в педагогических отрывках, заявках на спектакли, работа со стихотворной драмой, монологом, речевой характерностью может облегчить репетиции педагогам по мастерству актёра и режиссёрам дипломных спектаклей.