Конфликты и конфликтное поведение

Вычерчивается профиль личности посредством соединения отметок «+» в столбцах протокола занятий.

Таблица 15

Профиль личности

Таблица 16

Ключ

Анализ и интерпретация данных тестирования

Анализ результата тестирования начинается с просмотра всех необходимых записей, сделанных испытуемым (при самотестировании) или экспериментатором. Уточняется, какой ответ дан на первый вопрос. Если ответ дан отрицательный, то есть свидетельствующий о том, что испытуемый не желает сотрудничать с экспериментатором, то на этом всякий анализ данных тестирования прекращается, никаких выводов не делается.

Внимательно изучается графическое изображение профиля личности испытуемого. Выделяются все высокие и все низкие оценки. К низким относятся оценки 1-3 балла, к средним — 4-6 баллов, к высоким — 7-9 баллов. Следует обратить особое внимание на оценку по шкале IX, имеющую значение для общей характеристики достоверности ответов. Эта оценка не должна быть слишком высокой. Если она будет превышать значение 8 баллов, это будет свидетельствовать о недостаточной искренности испытуемого и данные профиля личности подвергаются сомнению.

Таблица 17

Перевод первичных оценок в стандартные

Интерпретация полученных результатов, психологическое заключение и рекомендации должны быть даны на основе понимания сути вопросов по каждой шкале, глубины связей исследуемых факторов между собой и с другими психологическими особенностями и их роли в поведении и деятельности человека.

2.3.11. Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-Дарки)

Термин «агрессия» чрезвычайно часто употребляется сегодня в самом широком контексте и поэтому нуждается в серьезном «очищении» от целого наслоения и отдельных смыслов.

Различные авторы в своих исследованиях по-разному определяют агрессию и агрессивность: как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории» (Лоренд, Ардри); как стремление к господству (Моррисон); как реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность (К. Хорни, Э. Фромм). Очень широкое распространение получили теории, связывающие агрессию и фрустрацию (Маллер, Дуб, Доллард).

Под агрессивностью можно понимать свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субъектных отношений. Вероятно, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу.