|
К сожалению, очень часто люди (родители, учителя) со сценариями Побежденных бессознательно влияют на развитие аналогичного сценария у их подопечных. А. С. Выготский в 1926 г. в своей книге «Педагогическая психология», обращая внимание на значимость личности учителя в деле развития и воспитания детей и на существующую проблему прихода в учительство людей состоявшихся (со сценарием «Победителя»), писал, что, к сожалению, часто школа является той пристанью, «в которую жизнь отводит поломанные корабли». Сценарий «Побежденный» может быть связан как с позицией «Я – плохой, Ты – хороший», но чаще это проявление позиции «Я – плохой, ты – плохой», блокирующее развитие способностей человека, его оптимального взаимодействия с другими людьми. Надо отметить, что и сам Э. Берн считал данную классификацию относительной. В целом большинство людей живут по сценариям, представляющим смесь побед, поражений и беспроигрышного варианта. И наши жизненные позиции и наши излюбленные состояния личности или психологические роли (Р, В, Д) и наши жизненные сценарии могут изменяться. Как правило, это происходит в результате инсайта (внезапного непосредственно‑интуитивного осознания своего сценария), курса психотерапии или какого‑то сильного жизненного потрясения. Но, не дожидаясь жизненных потрясений, при сложностях в прохождении личной психотерапии, каждый взрослый разумный человек может при желании заниматься самоанализом своей жизни, относиться очень осознанно к тому, что происходит, не закрывать глаза на конфликтные ситуации и собственные негативные эмоции. Рост осознавания своей жизни поможет освободиться от негативных сценарных предписаний, от образа жертвы, понять, что и наши родители, и учителя тоже страдали от эмоциональных травм, поэтому не могли удовлетворить наши потребности и заботе и доверии. Мы можем изменяться, сознательно прорабатывая наши детские переживания и коллекционируя свои жизненные победы, приближаясь к позиции «Я – хороший, Ты – хороший» и состоянию «Взрослого». Этим самым мы будем предопределять развертывание сценария «Победителя» и оказывать этим благотворное влияние на окружающих нас детей. Именно потому, что сценарий жизни имеет динамично меняющееся содержание, он доступен сознательной корректировке. Но изменить свой сценарий может только носитель этого сценария. А в завершении хочу обратиться к стихотворению неизвестного автора, цитируемого психологом Джеймсом Холлисом: 1. Я иду по улице. На тротуаре глубокая яма. Я падаю в нее. — 160 —
|