|
(Пример двойственного ответа). 25. - Надо ли любить родной край? - спросили шакерты. - Когда я был маленьким, меня потеряли в степи. Я сидел и плакал. Вдруг из-под камня раздался голос крохотного человечка, размером меньше лапки муравья. Не плачь, иди к нам. И я стал маленьким. Залез в щель под камень. Оказалось - там целое княжество Крохотостан. Дети ходили в школы, и учителя краеведения рассказывали им о каждой пылинке, лежащей под камнем. Дети очень любили свой край. Гордились им. И не ведали, что за камнем большая Земля. Любить надо не край, а Землю, не Землю, а Вселенную. 26. Жена булгарского муллы ворчала, что он принес домой кошку, заботу жене, а сам ее не кормит. И тогда, поглаживая кота, булгарский мулла говорил: - Мама тебе кормит, а папа тебя любит. 27. Это очень жестоко - говорить: - Человек сам отвечает за свою судьбу 28. Космос. Не ставит ли Внечеловеческий Разум эксперимент над человечеством? Если да, то можно ли это определить? И если мы определили влияние Внечеловеческого Разума, то можем ли мы Им помешать. 29. Может ли размерность пространства быть минусовой? 30. Один родитель, оправдывая сына, говорил: - Некоторые ученики говорят, что они боятся учителя. Это плохо. - Неверно, - ответил булгарский мулла. - Ибо если ученик боится учителя, значит, он знает за собой грех. А если он не боится учителя, то грешен вдвойне: знает свою вину, потерял совесть - не боится. (Двойственный ответ.) 31. Один родитель сказал: - Мой сын боится экзамена. Значит экзаменаторы несправедливые. Ответил мулла: - Неверно. Если шакерт боится экзамена, значит, плохо готовился. Если не боится, значит, совсем не готовился. Потому что чему ему бояться, если не готовился. (Двойственный ответ). 32. Спрашивал мугаллим (учитель): - Можно ли ругать ученика? Ответил булгарский мулла: - Если развитие ребенка отклоняется от нормы, помогай по правилу - клин клином: рассказывай ему, как замечательно быть плохим, чтобы ему стало отвратительно. Если поведение нормализуется, то поощряй его: как хорошо быть хорошим! (Правило гомеодинамического регулирования). 33. Деньги и знания нужны при любом царе. 34 Бесспорным бывает только дважды два. 34 «Рожденный ползать - летать не может», - говорят язычники. Ты скажи: «Рожденный летать – летать не хочет». 35 Диалог: -У нас все получится, если мы будем поддерживать друг друга. - «Да». -А я тебя всегда поддерживаю. - «Я тоже!» — 163 —
|