|
Берхин Н. Б. Общие проблемы психологии искусства. М., 1981.— 63 с. (с. 7—24). Библер В. С. Внутренняя речь в понимании Л. С. Выготского.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 14—20. Библер В. С. Мышление как творчество. М., 1975.— 399 с. (с. 154—161). Библер В. С. Понимание Л. С. Выготским внутренней речи и логика диалога (еще раз о предмете психологии).— В кн.: Методологические проблемы психологии личности. М., 1981, с. 117—134. Бибрих Р. Р., Орлов А. Б. К. Левин, Л. С. Выготский: переход от метафизической к диалектической психологии как процесс.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 20—24. Блонский П. П. Память и мышление. М., 1935.— 214 с. (с. 149—153). Божович Л. И. Значение культурно-исторической концепции Л. С. Выготского для современных исследований психологии личности.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 24—30. Божович Л. И. Концепция культурно-исторического развития психики и ее перспективы.— Вопросы психологии, 1977, № 2, с. 29—39. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.—464 с. (с. 149—160). Божович Л. И., Славина Л. С. Советская психология воспитания за 50 лет.— Вопросы психологии, 1967, № 5, с. 51—71. Брудный А. А. О психолингвистических аспектах теории Л. С. Выготского.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 30—31. Брушлинский А. В. Культурно-историческая теория мышления.— В кн.: Исследования мышления в советской психологии. М., 1966, с. 123 —174. Брушлинский А. В. Культурно-историческая теория мышления. М., 1968.— 104 с. Брушлинский А. В. Мышление как процесс и проблема деятельности.— Вопросы психологии, 1982, № 2, с. 29—40. Брушлинский А. В. Проблема общественно-индивидуального в психике человека и культурно-историческая теория.— В кн.: Научное творчество Л. С. В., с. 31—37. Будилова Е. А. Философские проблемы в советской психологии. М., 1972.— 336 с. (с. 58—67, 120—152). Варданян Г. А. К вопросу о критерии оценки «зоны ближайшего развития» ребенка.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 37—38. Величковский Б. М. Три программы перестройки психологии и кризис современного когнитивизма.—Там же, с. 39. Ветер А. Л. Навык? Открытие мира? — Знание — сила, 1982, № 8, с. 26—28. Венгер А. Л. О значении разных сторон процесса интериоризации для психического развития ребенка.— В кн.: Научное творчество Л.С.В., с. 39—41. Венгер Л. А. К проблеме формирования высших психических функций.— Там же, с. 41—43. — 391 —
|