Методика преподавания психологии

От автора

Уважаемый читатель!

В наше время психология преподается практически во всех вузах, колледжах и средних школах, а также на различных краткосрочных профессиональных курсах переподготовки кад­ров, факультетах повышения квалификации, в системе после­дипломного образования. Несмотря на существенные различия в объеме и глубине изучаемых курсов, в специфической направ­ленности их содержания для подготовки различных специали­стов, всем преподавателям психологии одинаково необходимо одно — владение методикой ее преподавания.

Каждый преподаватель интересуется методической литерату­рой по-разному. Одни берут из нее практически все, а более опытные относятся к такой литературе избирательно: что-то в ней им известно доподлинно, кое-что менее знакомо, а с чем-то они сталкиваются впервые. Что касается преподавателя-масте­ра, то он имеет собственную методику, создает новые приемы эф­фективного обучения.

Тем не менее данное учебно-методическое пособие адресовано всем преподавателям психологии, а также студентам и аспиран­там психологических факультетов университетов как будущим преподавателям психологии. Предполагается, что каждый чи­татель — преподаватель или студент — в зависимости от уровня его методической подготовки и практического опыта преподава­ния найдет в нем то, что необходимо именно ему. Но зато у боль­шинства аспирантов, молодых преподавателей и всех студентов-психологов практические проблемы методики и ее научные ос­новы могут вызвать несомненный интерес. Вот почему в пособии с одинаковой полнотой рассмотрены как вопросы собственно ме­тодики, так и теоретические вопросы психологии учения, учебной деятельности, развивающего обучения, которые должны ле­жать в основе правильной методики обучения.

В пособии рассматриваются как широко известные и постоян­но используемые методы, так и малоизвестные и редко приме­няемые. Это относится главным образом к различным интерак­тивным методам (методы круглого стола, мозговой атаки, дело­вой игры, группового тренинга), некоторым аспектам методов проблемного и программированного обучения. Хотелось бы под­черкнуть, что методы интерактивного обучения мало изучены и не всеми на практике проверены, но высокая эффективность го­ворит в их пользу.

Интерактивные методы реализуют методологию сотрудниче­ства и наилучшим образом решают задачи воспитания в ходе обучения. Использование интерактивных методов в преподава­нии предполагает развивающее и воспитывающее обучение.