Методика преподавания психологии

ным работником, трудясь с упорством, аккуратностью и педан-3 тизмом на избранном им узком поприще, не отвлекаясь ни на что постороннее.

Хотя психопатические личности не являются психически больными, но под влиянием внешних факторов (психогенных или соматических) у них легче, чем у других, возникают раз­личные преходящие психопатические и психогенные реакции (неврозы, психозы). Эти преходящие психические расстройства относят к так называемой динамике психопатий, и психологу, конечно, надо знать об этом.

Б профилактику психопатий входят:

а)правильное воспитание в детском возрасте;

б)верная профессиональная ориентация в юношестве;

в)прихотерапия и лечение психотропными средствами (это
обычно делается в периоды декомпенсации и при психогенных
реакциях, иногда в условиях стационара).

17.От психопатических личностей следует отличать лично­
стей с акцентуацией характера (с чрезмерным усилением от­
дельных черт характера).

Отличие акцентуированных личностей от психопатиче­ских:

а)избирательная уязвимость личности по отношению к опре­
деленного рода психогенным воздействиям (тяжелым пережи­
ваниям, чрезвычайным нервно-психическим нагрузкам и т. д.)
при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим (т. е.
сугубо индивидуальная реакция на воздействия);

б)оформляется к подростковому возрасту, а по мере взросле­
ния акцентуация характера сглаживается, проявляясь не при
любых (как у психопата), а лишь при тех сложных для данного
индивида психогенных воздействиях, которые действуют имен­
но на его «слабое звено».

Различают более десятка типов акцентуированных личностей, хотя чистых типов мало, а преобладают смешанные. (См.: Крат­кий психологический словарь (с. 14-15), а также работу К. Леон-гарда Акцентуированные личности. — Ростов н/Д, 1977).

Задание: Выпишите характерные особенности поведения раз­личных типов акцентуированных личностей и подберите к каж­дому типу пример из ваших наблюдений. Отметьте при этом, ка­кому воздействию данная личность более подвержена.

18.Если вам не удалось подобрать к некоторым типам приме­
ры (такие типы вам не встречались), то подумайте, как оградить
от психогенных воздействий тех, кого вы знаете, и напишите
свои соображения.

216

19. Какие меры профилактического характера (из области психопрофилактики и психогигиены) может предпринять прак­тический психолог при работе с родителями, учителями, руко­водителями детских учреждений по отношению к детям с акцен­туированными характерами и к детям-психопатам?