Специальная психология

1. Бестормозные (неустойчивые) личности. Характерно стремление к удовольствиям, жажда сенсорных впечатлений при отсутствии их анализа, интереса к причинам. Дети не способны к систематическому труду. Интеллект не нарушен, но продуктивность в обучении низкая. Дети учатся плохо, сбегают с уроков, устойчивых привязанностей и интересов у них нет. Они импульсивны и постоянно нуждаются во внешнем контроле, некритичны, не понимают последствий своих поступков. Характерен эйфорический оттенок настроения. Для подросткового возраста характерны: алкоголизация, наркотизация, беспорядочная половая жизнь, мелкие правонарушения.
2. Возбудимые личности (с повышенными влечениями). С дошкольного возраста характерно угрюмо-мрачное настроение (дисфория), расстройства влечений в виде пиромании (стремления к поджигательству), дромомании (стремления к бродяжничеству), клептомании (стремления к кражам), сексуальных перверсий, поедания несъедобных предметов. Преобладают инстинктивные потребности, морально-этические нормы не прививаются, т.к. дети не могут правильно оценить ситуацию, причинно-следственную зависимость своих поступков. Могут отбирать еду у других детей, избивать их, сексуальное поведение носит садистский характер. Характерна ранняя алкоголизация с неблагоприятной динамикой.

11.2. Психопатоподобные состояния

От психопатий следует отличать психопатоподобные расстройства. Это стойкие изменения поведения, возникающие вследствие различных заболеваний, ведущих к органическому поражению головного мозга (шизофрении, олигофрении, черепно-мозговых травм, затяжных соматических заболеваний – ревматизма, панкреатита, инфекций, интоксикаций). Неблагоприятные социальные факторы могут усиливать их проявления. Сходство с психопатиями заключается в нарушениях эмоционально-волевой сферы и личности. Повышенная возбудимость, гнев и ярость по поводу и без, расторможенность чувств и влечений, отсутствие самоконтроля, чувства вины, бесцеремонность, неуживчивость, конфликтность, агрессивность сочетается с утомляемостью, истощаемостью, общей вялостью, пассивностью. Отличия от психопатий: психопатоподобные состояния имеют органическое происхождение, тогда как для психопатии необходима неполноценность головного мозга наследственного или врожденного характера в обязательном сочетании с неблагоприятной социальной средой.

11.3. Патохарактерологические реакции

Патохарактерологические или патологические реакции – это кратковременные состояния дезадаптивного поведения, продолжающиеся от нескольких часов до нескольких дней. Имеют психогенное происхождение, возникают в ситуациях грубого ущемления интересов ребенка, оскорбления, обмана. Причинами патологических протестных реакций в школьном возрасте являются: а) конфликтные ситуации в семье (неправильное воспитание, ссоры между родителями, деспотизм одного из родителей, алкоголизм одного или обоих родителей, противопоставление детей в семье и т.д.); б) психотравмирующая ситуация в школе (конфликтные отношения с педагогом или учащимися, несоответствие между требованиями к ученику и его возможностями). Патологические реакции проявляются в ситуациях, когда действия окружающих являются для ребенка фрустрирующими или воспринимаются таковыми.