|
Таким образом, и при анализе значения проблемы свойств нервной системы для психологической теории снова возникает задача исследования механизмов целого мозга, а не одной только коры больших полушарий. Существует, правда, один раздел психологии личности, для разработки которого определяющее значение имеет исследование именно кортикального аспекта теории свойств нервной системы. Это раздел о природных основах интеллектуальной и художественной одаренности. Обосновывать точку зрения о ведущей роли именно кортикальных параметров для проблемы природных основ одаренности, очевидно, нет необходимости, однако это сформулированное в общем виде утверждение мало что дает для конкретных заключений по проблеме основных свойств нервной системы как нейрофизиологической основы способностей. До сих пор исследователи свойств нервной системы по существу даже не подошли к позитивной постановке вопроса о зависимости между параметрами нервной системы и одаренностью, и объясняется это, конечно, слишком неоднозначной связью между этими категориями индивидуальности. Не только «способность» как таковую в целом (музыкальную, математическую или, скажем, шахматную), но и простейшие, элементарные ее компоненты пока не представляется возможным непосредственно свести к отдельным свойствам нервной системы или их комбинациям. Человеческие способности складываются и развиваются по специфическим психологическим закономерностям, а не заложены изначально в особенностях организации нервной системы. Поэтому, возможно, более правильной является такая постановка вопроса о соотношении между свойствами нервной системы и одаренностью, которая не связывает прямо обе эти категории, а рассматривает свойства нервной системы лишь как физиологические – способствующие или ограничивающие условия для развития тех или иных видов одаренности. Таким образом, высокая динамичность нервной системы, вероятно, еще не служит непременным залогом высокоразвитой способности к обучению, так же как высокая подвижность нервных процессов, видимо, еще не является решающим фактором одаренности полководца или организатора, хотя и тот и другой параметры, как можно полагать, составляют существенные и необходимые условия для развития указанных видов способностей. Строить сколько-нибудь детализированные гипотезы относительно связи между свойствами нервной системы и способностями или даже их элементами, видимо, еще преждевременно; для этого нужно Знать больше и о свойствах нервной системы, и о самих способностях. Однако проблема эта – одна из самых увлекательных и интересных в дифференциальной психофизиологии, и решение ее обещает дать чрезвычайно много не только для раскрытия физиологических механизмов одаренности, но и для разрешения в теоретическом плане общей проблемы соотношения нервного и психического. — 279 —
|