|
Психосексуальное развитие и половое созревание: дифференциация понятий. Теории психосексуального развития 3. Фрейда, С. Грофа. Психосексуальное развитие как один из аспектов пси- 181 хического развития. Современные общепринятые положения об этапах психосексуального развития: формирование полового самосознания, полоролевого поведения, психосексуальной ориентации. Особенности фазового развития и изменения соотношения биологических, психологических, социальных компонентов в становлении сексуальности. Основные признаки, обуславливающие психосексуальное развитие: половая идентичность, половое самосознание и осознание пола окружающих; полоролевое поведение, психосексуальная ориентация. Дополнительные признаки: половое влечение, половое возбуждение, половая активность, сексуальные установки. Периоды психосексуального развития: парапубертатный период; препубертатный период; пубертатный период; переходный период; период зрелой сексуальности; инволюционный период. Их характеристика. Критические периоды развития сексуальности. Климактерический период у мужчин и у женщин. Переживание менопаузы женщиной. Оценка интенсивности сексуальных проявлений с учетом возраста и индивидуальных особенностей. Половая конституция как тип функционально-энергетического реагирования, определяющий половую активность. Влияние половой конституции на диапазон потребностей в сексуальной сфере, степень резистентности к патологическим факторам. Дисгармоничное психосексальное развитие. Выраженные отклонения в психосексуальном развитии: задержки психосексуль-ного развития, нарушения полоролевого самосознания, нарушения стереотипа полоролевого поведения, нарушения психосексуальной ориентации. Причины нарушений психосексуальной ориентации. Тема 10. Детская, подростковая и юношеская сексуальность Генетические факторы, определяющие пол ребенка. Факторы, определяющие пол ребенка в период внутриутробного развития. Сексуальность в младенчестве. Чувственная близость ребенка и родителей как фактор, определяющий развитие сексуальности. Формирование половой идентичности, полового самосознания. Особенности сексуального поведения детей: интересы, игры, гетеро-, гомосексуальное экспериментирование. Мотивы сексуального экспериментирования. Формирование половой роли. Маскулинность/феминность, женские и мужские половые роли. Границы социализации половой роли. Половое созревание у девочек и мальчиков. Характеристика пубертатного периода. Этапы формирования психосексуальной ориентации: стадия эротического, платонического, сексуального — 149 —
|