|
298 напротив, как пытались показать авторы этой книги, служит условием ее развития. Однажды науку удачно сравнили с пищей, которую едят многие, но каждый находит в ней свой собственный вкус, и поэтому выработать согласие о том, каков ее "настоящий" вкус, практически невозможно. Инициаторы данного сравнения к тому же добавили, что "дегустаторы" науки не только не научились дегустировать, но и вообще не умеют нормально есть, в результате чего способны распознавать лишь наиболее грубые вкусовые ощущения, но не различать более тонкие вкусы (The nature of creativity, 1988). Если это и преувеличение, то совсем небольшое. Наука действительно очень мало знает о себе самой, объединить разрозненные знания о ней и выявить общие закономерности ее развития еще только предстоит. Чтобы добиться этого, есть только один путь - продолжать изучение науки во всей ее противоречивости и многоликости. Если у читателя после прочтения этой книги возникнет интерес к такому изучению, авторы сочтут свою главную задачу выполненной. 20* ЛИТЕРАТУРА Аалахвердян А. Г., Агамова Н. С. Научная эмиграция: четвертое поколение // Поиск. - 1991. - №№ 33-34. Аалахвердян А. Г. Стиль руководства как детерминанта деятельности малой научной группы. Канд. диссертация. - М., 1993. Аалахвердян А. Г., Юревич А. В. Когда встречают по уму // Наука в России. - 1992. - № 3. - С. 102-105. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. - М., 1979. Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. - М., 1980. Белкин П. Г., Емельянов Е. Н., Иванов М. А. Социальная психология научного коллектива. - М., 1987. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. - Ростов н/Д., 1983. Богоявленская Д. Б. Психолого-философский анализ творчества // Междисциплинарный подход к исследованию научного творчества. - М.: Наука, 1990. - С. 71-82. Булат Н. Л. Методика выявления научно-социальных ролей в исследовательском коллективе //Проблемы руководства научным коллективом. - М., 1982. - С. 295-306. Быков Г. В. Проблема восприятия научного творчества и история химии // Научное открытие и его восприятие. - М., 1971. - С. 247-251. Введенский Н. К. Полное собрание сочинений: В 10 т. - Л., 1963. - Т. 7. Вебер М. Избранные произведения. - М., 1990. Вернадский В. И. Избранные труды по истории науки. - М., 1966. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. - М., 1987. Винер Н. Я - математик. - М., 1967. Гадамер Г. Истина и метод. - М., 1988. Гальтон Ф. Наследственность таланта: законы и последствия. - М., 1996. Гернек Ф. Некоторые главные вопросы исследования условий деятельности и характерных особенностей научных школ // Школы в науке. - М., 1977. - С. 262-265. — 253 —
|