Психология и педагогика: теория. Часть 1

Страница: 1 ... 5253545556575859606162 ... 142

Таблица 11 – Основные качества (свойства) мышления

Качество мышления

Содержание качества мышления

Быстрота

Способность находить правильные решения в условиях дефицита времени

Гибкость

Умение изменять намеченный план действий, при изменении обстановки или изменении критериев правильного решения

Глубина

Степень проникновения в сущность изучаемого явления, способность выявлять существенные логические связи между компонентами задачи

Комплексный характер

Оптимальное сочетание абстрактно-логического и образного мышления

Критичность

Способность находить недостатки в собственном мыслительном процессе или способность адекватно реагировать на критику своего мышления со стороны

Самостоятельность

Умение собственными силами разглядеть проблемную ситуацию и разрешить ее своим оригинальным способом, не поддаваясь влиянию стереотипов и авторитетов

Целенаправленность

Способность не отклоняться в сторону от намеченной цели в процессе мышления

Широта

Способность интегрировать знания из различных областей человеческой деятельности

Интуитивный характер

Способность решать задачи при недостатке исходных данных

Экономичность

Число логических ходов (рассуждений), посредством которых усваивается новая закономерность

Эти качества в разной степени присутствуют у различных людей и в разной степени важны при решении различных проблемных ситуаций. Какие-то из этих качеств более значимы при решении теоретических задач, какие-то — при решении практических вопросов.

Основные функции мышления:

  • установление всеобщих взаимосвязей;
  • понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений;
  • обобщение свойств однородной группы явлений и др.

Содержание мышления многообразно. Во-первых, оно проявляется через его операции: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизацию (рис. 39).

Рисунок 39 – Схема операций мышления

  1. Анализ — это мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части. Он позволяет понять составные части объекта, которые имеют большое значение для его осмысления.
  2. Синтез — это мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому. Благодаря синтезу мы получаем целостное понятие о данном предмете или явлении, как состоящем из закономерно связанных частей.
  3. Сравнение — это операция, заключающаяся в сопоставлении предметов и явлений, их свойств и отношений друг с другом и выявлении, таким образом, общности или различия между ними. Сравнивая выделенные в процессе мышления явления, мы точнее познаем их и глубже проникаем в их своеобразие.
  4. Абстрагирование — мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного. Абстракция позволяет проникнуть «в глубь» предмета, выявить его сущность, образовав соответствующее понятие об этом предмете.
  5. Обобщение — это объединение многих предметов или явлений по какому-то общему признаку. Оно позволяет нам отразить в своем сознании всю сущность явления.
  6. Конкретизация — это движение мысли от общего к частному. Благодаря конкретизации наше мышление становится жизненным, за ним всегда чувствуется непосредственно воспринимаемая действительность.

Во-вторых, мышление проявляется через его способы: индукцию и дедукцию.

— 57 —
Страница: 1 ... 5253545556575859606162 ... 142