Психологическая фасилитация работы школьного учителя

ГЛАВА 2. Технологии ПСИХОЛОГИЧЕСКого сопровождения профессиональной деятельности учителя

1. Профессиональная идентичность педагога, ее становление и диагностика……………………………. 46
2. Профессиональная компетентность учителя. ………………………………………………………..…....56
3. Технология психолого-педагогической экспертизы профессиональной компетентности учителя……………………………………………………………………………………………………..…64
4. Психологический анализ конкретных видов работы педагога с детьми……………………...………... 67

ГЛАВА 3. Технологии разрешения ПСИХОЛОГИЧЕСКих проблем учителя

1. Психологический портрет педагога как объекта психологической помощи...……………………….... 72
2. Стрессоустойчивость учителя как фактор профессионального долголетия ...……………………….... 78
3. Синдром эмоционального выгорания эмоционального выгорания педагога…………………..………86
4. Диагностика и профилактика профессиональной деформации педагога…………………….………. 103

ГЛАВА 4. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ В АСПЕКТЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОго сопровождения

1. Особенности педагогического коллектива и программа психофасилитационной работы с ним…… 116
2. Формирование психологического климата в коллективе как фактора оптимизации педагогического процесса…………………………………………………………… ……………………………………... 130
3. Роль психолога в гармонизации межличностного взаимодействия в педагогическом коллективе……………………………………………………………………...…….. ………………….. 137
4. Методы диагностики педагогического коллектива………………………………………………….….. 147

ГЛАВА 5. Технологии психологической фасилитации взаимодействия учителя и учащихся

1. Педагогическая фасцинация и аттракция в профессиональной деятельности учителя ...................... 167
2. Эмпатийный способ педагогического взаимодействия как фактор гуманизации школы…………………………………...……………………………………………………………….…177
3. Методы исследования профессиональной установки учителя на эмпатийный способ взаимодействия с учащимися……………………………………………………………………………………………..…190
4. Программа формирования профессиональной установки педагога на эмпатийный способ взаимодействия ………………....…………………………………………………………………….…...194

ГЛАВА 6. Технологии самореализации педагога

6.1. Феномены самости, определяющие способность развития личности учителя………………………......207

6.2. Технология личностного саморазвития педагога………………………...………………………………. 222